Подборка смешных сценок к Дню учителя

Смешные сценки про учителей на День учителя С профессией учителя сталкивается каждый человек. Сначала он знакомится с ней в   образе   ученика,   затем   –   в   роли   родителя.   Поэтому смешные   сценки про   учителей нравятся практически всем людям. А на школьных праздниках без них никак не обойтись! Смешные сценки про учителей и Вовочкиных родителей Ох уж и достал всех учителей этот пресловутый Вовочка! Но, как оказывается, его родители не уступают ему в знаниях, находчивости и самоуверенности. Поэтому смешные сценки   про   учителей   и   Вовочкиных   родителей   удачно   впишутся   в   сценарии школьных праздников. Сценка про Вовочкиного папу и его занятие физкультурой Эта   миниатюра   вполне   подойдёт   в   качестве   сценки   на День   учителя. Смешные истории,   связанные   с   непонятливыми   родителями   –   что   может   больше   развеселить педагогов? Сюжет этой сценки начинается с того, что в школу является Вовочкин папа с перевязанной головой и на костылях. Он требует у директора денежной компенсации за травму, так как в поликлинике ему не дают бюллетеня с оплатой. Директор удивляется: «А почему школа должна платить за разбитую голову?» ­ Да не школа, а ваш учитель физкультуры! Это же он заставил детей выполнять упражнение,   которое   я   тоже   попытался   выполнить,   стоя   за   дверью   спортзала   –   и   вот результат! ­   Что   же   потребовал   такого   невозможного   Андрей   Петрович   от   детей?   – удивляется директор. ­ Он сказал им: «Дети, поднимите правую ногу!» Я тоже поднял правую ногу. А он и говорит: «А теперь поднимите левую ногу!» Я попытался поднять ещё и левую ногу, держась руками за подоконник, но упал, ударившись головой об пол… А ноги у меня застряли   в   батарее   отопления!   Просто   удивительно,   как   ещё   все   ваши   дети   не покалечились! Миниатюра «Анна Ивановна из Казани» Имеют   успех   смешные   сценки   про   учителей,   написанные   в   стилях   классиков. Например, это может быть миниатюра, чем­то напоминающая «Сказку о рыбаке и золотой рыбке»: Жил Вовочка со своими родителями Прямо возле своей школы. Жили они там пять лет и два месяца. Вовочка ходил в эту школу, А родители регулярно посещали собрания. Раз явился отец на собрание, Глядь ­ учительница вся в трауре. И спросил тут отец учительницу: ­ Что случилось, Анна Ивановна? Отвечает отцу учительница: ­ Горе горькое у нас приключилося! Приходила в школу комиссия, Посещала уроки разные. Вот и в наш класс они заглянули, да… Удивил всех, не скрою, Вовочка, Просто, можно сказать, совсем потряс! Заявил он честной комиссии, Мол, люблю внеурочку без памяти, Называется «Мифы из Казани»… Да… Про сказания он не обмолвился, Уточнил даже: мол, в Казани Эти мифы писали мифОлоги – Коренные казанские жители. Тут отец удивился по­крупному: ­ Чем же вы недовольны, Ивановна? Мой сынок вам такой комплимент сказал, А вам всё не по вкусу приходится! ­ Так занятие внеурочное Называлось совсем иначе ведь! Там не только про мифы велася речь, А ещё и про ска­за­ни­я! И взвился тут совсем от гнева отец: ­ Если сами вы, Анна Ивановна, Уроженкой являетесь города, Что зовётся поныне Казанью, Это вовсе не аргумент, увы, Нападать на ребёнка с претензией! ­ Вы откуда такое взяли­то, Что, как будто, родилась в Казани я? ­ Так вы сами сказали, мол, на занятии Изучаем мы мифы. И – С КАЗАНИ Я! Учительница хватается за голову и с криком: «О!» убегает со сцены. Вовочкин папа пожимает плечами и уходит в другую сторону. Старик Хоттабыч – а был ли он? Можно   представить   сценки   на   День   учителя   смешные,   в   которых   будет использован старинный фолиант с начертанными на нём иероглифами. Достать его можно из бутылки, которую Волька выловит в море. Все в зале будут ожидать джина, а тут… И Волька тоже удивится – в книжке­то совсем по­другому написано! А можно всё­таки выпустить на сцену джина по ходу сценки на День учителя. Смешные заповеди,   которые   произнесёт   старик   Хоттабыч,   наверняка   рассмешат   всех педагогов и учеников! Хотя фолианты для прочтения в чисто учительском  кругу и на общем празднике с учениками должны быть, всё­таки, разными: «Заповеди молодому учителю от опытных коллег» с демонстрацией Очень креативно пройдут смешные сценки про учителей на День учителя, если правила, которые войдут в них, будут не только читаться, но и разыгрываться. Например, это может выглядеть так: Ведущий (опытный педагог): ­ Учитель! Войдя в класс, одна из молодых учительниц изображает момент входа в комнату, ставит сумочку на стол, кивает воображаемому классу и готовится сесть на стул, выдвигая его из­под стола. Ведущий почти кричит: ­ Не садись! Но   учительница   уже   уселась   на   стул.   Ведущий   укоризненно   качает   головой   и продолжает грустно: – Не садись на стул сразу же – сначала проверь, нет ли на нём клея или кнопок… Учительница вскакивает, но стул уже приклеился и поднимается вместе с ней. Добиться   такого   эффекта   достаточно   просто,   если   использовать   ремешок,   который необходимо незаметно пристегнуть. Подобным   образом   можно   обыграть   все заповеди,   которые   могут   даже превратиться в миниатюрные смешные сценки про учителей на День учителя – каждая заповедь станет полноценным маленьким представлением. Миниатюра­правило для начинающих педагогов Разыграть   смешные   сценки   про   учителей   и   учеников   можно,   взяв   за   основу реальный случай из практики опытных «русаков». Например, ведущий произносит такую заповедь: ­   Учитель!   Никогда   не   требуй   у   учащихся   сочинений,   добавляя   при   этом словосочетание «кровь из носу!» Разворачивая   действие   этой   заповеди,   можно   обыграть   самые   разные   смешные сценки про учителей предметников. Например, такую: Педагог даёт задание детям: ­ Завтра все приносят сочинение – кровь из носу! Дети   кивают,   перешёптываются,   хихикают.   Мигает   свет,   имитирующий наступление   нового   дня.   Дети   сидят   довольные,   учитель   просит   прочитать   сочинение одного   из   них.   Тот   читает:   «Сочинение.   Кровь   из   носу.   Однажды   я   писал   сочинение вечером.   Вдруг   я   уснул.   Голова   сама   собой   упала   на   тетрадь,   нос   расплющился   о поверхность стола, из него обильно потекла кровь!» Может быть другой вариант задания: «Принести поделку – кровь из носу!» Как результат – дети приносят пузырьки с «кровью». Причём один сообщает, что кровь взята мамина, другой – что у прохожего на улице, а третий и вовсе говорит, что брал кровь… у директора школа, мотивируя тем, что ему велела сделать это Наталья Петровна! Сценка­заповедь для «математички» Получаются смешные очень сценки про учителей, в которых принимают участие находчивые   и   весёлые   учащиеся.   Такие   инсценировки   даже   подойдут   для   школьных КВНов: Ведущий: ­ Учитель математики! Не напрягай учащихся с гуманитарным уклоном своими заданиями – для них царицей всех наук другой предмет является. Педагог: ­ Ребята, опишите, пожалуйста, синусоиду. Петя! Петя что­то быстро пишет на листочке, покусывает ручку, чешет ею в голове, рукой   ерошит   волосы   –   в   общем,   демонстрирует   процесс   сочинения   стихов.   Затем   он встаёт в картинную позу, отставляет назад ногу, руку простирает вперёд и с завыванием читает с листа: ­ О, синусоиду, друзья, Сейчас вам опишу здесь я. Она прекрасна, слов тут нет – Но дам я полный вам ответ. Как пьяницы домой круиз Извилиста она. То вверх, то вниз Кривая вьётся, вьётся, вьётся… Увы, здесь рифма не даётся… Изменчив синус! От угла Зависит он всегда. Всегда! О, амплитуда! Аргумент! Возможно, что за пьяным мент Спешил? И потому петляла Дорожка? Или заставляла Его следы так путать сильно Метель? И снег валил обильно?.. Учитель с возмущением прерывает «поэта»: ­ Ну, хватит, Петенька, резвиться! Садись, поэт Пётр. Единица! Миниатюра про учителя английского языка Очень   нравятся   педагогам   короткие   инсценировки,   когда   взрослые   показывают своё  мастерство  и  юмор,  иронизируя  по поводу  изворотливости   незадачливых  лентяев. Такие смешные сценки учитель и ученик разыгрывают совместно, поэтому они подходят для общешкольного концерта. Учитель: ­ Гуд дей, Володя! ­ Гуд дей, Анна ПавлОвна, ­ с акцентом отвечает ученик. ­ Ты выучил слова? ­ Конъешн, Анна ПавлОвна! ­ Как будет по­английски «морковь»? ­ Морквейшнл! ­ А картофель? ­ Картофейлинг! ­ Так, Володъя… Замечательнейшнл! За ответилинг ты получаешнл единицилинг! Понимэйшинл? Володя грустно кивает, забирает дневник и уходит. Миниатюра по сюжету из анекдотов про Вовочку для девочки Смешные   сценки   про   учителей   на   последний   звонок   разыгрываются   как воспоминания   о   детстве   уже   повзрослевших   выпускников.   Поэтому   можно   взрослых юношей   и   девушек   представить   малышами   –   девчушек   с   бантиками   и   веснушками   и пацанят в бриджах с помочами. Одна из сценок может быть такой: Учительница: ­ Наташенька, скажи, как размножаются дождевые черви? ­ Делением, Тамара Степановна! ­ А конкретнее, Наташенька, как? ­ Лопатой же, Тамара Степановна! ­ Ладно, Наташенька, бог с ними, с червями... А назови мне десять животных, которые обитают в Африке. ­ Четыре крокодила и шесть обезьян! ­ Всё, Наташа, моё терпение кончилось! Давай свой дневник, я поставлю тебе в него двойку! ­ А у меня его сейчас нету... Его Василиса у меня на время взяла. Она сегодня им своих родителей пугать будет. Миниатюры по сюжету из анекдотов про Вовочку для мальчика Учитель: ­ Сколько будет дважды два? Танечка, отвечай! ­ Пять тысяч, Марь­ванна! ­ Неверно. А как думаешь ты, Петенька? ­ Я думаю, что вторник! ­ Ты совсем не думаешь, Петенька. А если и думаешь, то не мозгами… Вовочка, может быть, ты знаешь правильный ответ? ­ Конечно, Марь­Иванна! Дважды два будет четыре! ­ Совершенно верно, умничка ты, Вовочка! А как ты догадался? ­ Так ведь если от пяти тысяч отнять вторник, то как раз получится четыре! Вторая сценка может быть построена на беседе Вовочки с родителями: Мама спрашивает сына, что было сегодня в школе. Вовочка гордо отвечает: ­ Марь­Иванна похвалила вас за дружбу! ­ Это как? ­ спрашивает удивлённая мама. ­ Она так и сказала: «Ну, Вовочка, спасибо огромное твоим родителям, очень они мне удружили!..»  А ещё она попросила, чтобы все сказали, есть ли у них родные братья и сёстры. Я первый ответил! ­ Что же ты сказал? ­ Ну, так и сказал, что я ­ единственный ребёнок в семье! А Мария Ивановна вытерла   со   лба   пот,   подняла   руки   к   небесам   и   радостно   воскликнула:   «Слава   тебе, Господи!» О том, как придумывать сюжеты миниатюр для школьных праздников Все инсценировки являются отображением действительности. Их вовсе не нужно выдумывать.   Достаточно   просто   внимательно   наблюдать   за   детьми   и   педагогами   и записывать все смешные случаи. Лучше самой жизни не сочинит никто.