Подготовка к заданию С Сочинение ЕГЭ

Текст Дмитрия Утенкова.  (1)Дети видят мир не так, как взрослые. (2)У нас, даже если мы и восторгаемся  закатом, птичками или кошками, – это больше так, замыленные восторги. (3)А дети  сливаются со всей этой красотой. (4)Они не вне, а внутри неё. (5)Однажды на листочке бумаги мой сын Серёжа нарисовал двух котов, собирающих  в лесу грибы. (6)Большой кот и котёнок шли, держась за руки. (7)Да­да, не за лапы, а  за руки. (8)Шли по­человечески на двух ногах и с корзинками. (9)Сквозь детскую  наивность проглядывала живая реальность. (10)Кот и котик явно изображали нас с  Серёжей. (11)Острота и незамыленность в детском взгляде – это ещё не всё. (12)Он обладает  также и «микроскопными» свойствами, позволяющими замечать усы комара, крылья  мухи, песчинки, сахаринки… (13)Жучков­паучков, травинки, цветочки я показывал  сыну, когда он был ещё младенцем. (14)Вместо ярких и безвкусных пластмассовых  погремушек я вешал перед ним на ниточке осенние листья клёна, цветы по сезону,  шишки еловые да сосновые. (15)И видел его явное удовольствие от них. (16)Лет с пяти­шести я стал рисовать с ним на пару. (17)Я рисовал то, что он не мог,  а потом отдавал дорисовывать то, что ему хотелось. (18)А затем оставлял наедине с  нашей общей работой. (19)Кошки и котята дома у нас не переводились. (20)Цветы, попугайчики. (21)Да и в  деревне он жил подолгу. (22)Лес настоящий, речка Смородинка, старые домики.  (23)Громадные берёзы и вётлы. (24)Колодец, родник. (25)Словом, природа во всём  стихийном многообразии. (26)Были грозы страшные, и закаты­рассветы росные, град. (27)Был даже смерч настоящий, что на его глазах сломал высоченную берёзу. (28)А  какие туманы в полнолуние мы с ним видели! (29)Помнится, показал я Серёже в сильную лупу снежинки на улице. (30)Нашёл  фотографии в книгах. (31)И сказал, что среди миллионов снежинок одинаковых  никогда не будет. (32)Серёжа это понял и стал уже по­другому смотреть на это белое чудо. (33)И рисовать. (34)Вот отсюда и сюжеты его картинок появлялись. (35)Могут  спросить, мол, почему он так много кошек рисует и… сорок? (36)Просто у нас их  много, и он вместе с нами их любит. (37)А черепашек­ниндзя или динозавров, не  говоря уж о телепузиках, он никогда не рисовал. (38)Флоренский писал своей дочери в 1937 году из Соловецкого лагеря: (39)«Секрет  творчества – в сохранении юности. (40)Секрет гениальности – в сохранении детства,  детской конституции на всю жизнь… (41)Эта­то конституция и даёт гению  объективное восприятие мира… и потому оно цельно и реально. (42)Иллюзорное, как бы блестяще оно ни было, никогда не может быть названо гениальным. (43)Ибо суть  гениального мировосприятия – проникновение в сущность вещей, а суть иллюзорного – в закрытии от себя реальности». (По Д. Утенкову*) *Дмитрий Максимович Утенков (родился в 1948 г.) – современный график, член Союза  художников России. Сочинение ЕГЭ по тексту Утенкова Д.                                                 в           ребенке личность. воспитать творческую            Как вы думаете, все ли художественные открытия были основаны на первых детских впечатлениях? Прочитав, казалось бы, очень простой текст, я не заметила, как   втянулась   в   поиски   ответа   на   этот   вопрос.   Высветилась   проблема   детского восприятия   окружающего   мира. .           Разумеется, эта серьёзная нравственная проблема волнует тех людей, которые заботятся о будущем своих детей, об их духовном росте. Именно взрослый наставник может              Так в глубоких, убедительных размышлениях автор утверждает, что красоту мира дети не столько воспринимают, сколько «сливаются» с ним. К такому выводу приходит художник, журналист Дмитрий Утенков, наблюдая за тем, как сын Сережа рисует.   Что   же   потрясло   художника?     .                        Наверно, меня бы тоже удивило, что ребенок изобразил кота и котенка, идущих    держась   за  руки.  Вслед   за   автором,  я  тоже   считаю,  что  именно  в  этой детской наивности «проглядывает живая реальность». Причину такого отношения журналист видит в особом восприятии   живой природы.                                         .                 Обратите внимание, как многообразен, ярок и причудлив мир пластмассовых игрушек (безвкусных китайских погремушек). Мне кажется, необыкновенно просто и очень   правильно   вместо   них   дарить   ребенку   удовольствие   от   созерцания   листьев клена, еловых шишек. Тогда ребенок, действительно, научится искренне понимать красоту   и   восторгаться   закатами,   луговыми   цветами   ,   журчащими   родниками   и речкой   Смородинкой.   Действительно,   может   так   и   надо   воспитывать   с   юности творческую   личность.   Так   же   считает   и   Д.Утенков,   современный   график, талантливый   художник   и   замечательный   отец.                      Безусловно, каждый писатель,   с творчеством которого мы знакомимся на уроках,   писал   о   детском   восприятии   окружающего   мира.   Непосредственность, открытость и искренность   свойственны особенному, удивительному герою сказки Антуана де Сент Экзюпери «Маленький принц». Он  предпочел гордым и красивым розам     с   другой   планеты   свою   хиленькую,   заботливо   оберегаемую   им   от   гроз   и ветров,              Вспомним еще один эпизод встречи маленького принца с пьяницей. Меня он удивляет своим непосредственным вопросом : « А почему ты пьешь?» Я уверена; ни один взрослый не задастся таким вопросом.          Таким образом,  объективное восприятие мира, цельное и реальное, как основа гениальности,   закладывается еще в детстве. А проникая в суть вещей,   постигая природную красоту, дети  живут в этом  мире, в отличие от взрослых.           Значит, всегда должен быть кто­то, кто поможет увидеть  в снежинке «белое чудо»!   розу.     .