Полифункциональное оборудование "Солнышко лучистое"

Полифункциональное оборудование  «Солнышко лучистое» Инструктор по физической культуре                                              МБДОУ «Д/с «Орлёнок»                                                  Маркович Дарья Ивановна Абакан, 2017 Актуальность Важнейшей   задачей   образования   на   сегодняшний   день   является   охрана   и укрепление   физического   и   психического   здоровья   детей,   в   том   числе   их эмоционального   благополучия.   Согласно   ФГОС   ДО   необходимо   учитывать индивидуальные   потребности   ребенка,   связанные   с   его   жизненной   ситуацией   и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования, индивидуальные   потребности   отдельных   категорий   детей,   в   том   числе   с ограниченными возможностями здоровья.  В   нашем   детском   саду   большая   часть   детей   с   ОВЗ,   поэтому   актуальным является вопрос создания условий, обеспечивающих гармоничное развитие каждого ребенка.  Развивающая   предметно­пространственная   среда   помогает   улучшить качество физического развития детей с ОВЗ, повышает их двигательную активность, овладение ими основными движениями. Устаревшее спортивное оборудование, не позволяет   эффективно   организовать   двигательную   деятельность,   в   результате   у детей   падает   интерес   к   занятиям.   Пути   решения   данной   проблемы   ведут   к использованию   нестандартного   оборудования.   образное, функциональное,   легко   трансформируется   и   способствует   созданию благоприятного   эмоционального   настроя,   что   так   немаловажно   для   привлечения интереса детей к занятиям физической культурой.   Оно   яркое, Цель:   повышение   интереса   к   занятиям   физической   культурой,   посредством разработки и применения нестандартного оборудования. Задачи:   разработать и изготовить оборудование;  повышать интерес детей к выполнению основных движений и игр, используя на занятиях нестандартное оборудование;  повышать   интерес   к   выполнению   коррекционных   упражнений,   применяя  нестандартное оборудование; чередовать   различные   виды   активности   детей,   направляя   их   интересы, стимулируя желания детей заниматься двигательной деятельностью;  прививать любовь к занятиям физической культурой. На основании наблюдений и анализа групп детей с ОВЗ мною было выявлено, способствует   созданию что   нетрадиционное   спортивное   оборудование благоприятного   эмоционального   настроя   у   детей,   способствует   повышению интереса к занятиям спортом. Описание оборудования, его использование  Полифункциональное оборудование «Солнышко» состоит из круглой мягкой подушки – это центр (диаметр 60 см, сшита из ткани с наполнителем синтепон), и длинных   твердых   лучей,   расположенных   по   кругу   (длинна   1   м,   выполнены   из полипропиленовых   труб).   Лучи   крепятся   к   центру   на   крючки,   которые   легко снимаются.  Оборудование «Солнышко» может использоваться целиком, для выполнения коррекционных   упражнений,   направленных   на   профилактику   плоскостопия   и искривления   осанки.   А   также   лучи   могут   использоваться,   как   самостоятельное оборудование, заменяя гимнастические палки. Перечень   упражнений,   игр,   выполняемых   с   применением   оборудования «Солнышко»: 1. Ходьба по лучикам боком и прямо (профилактика плоскостопия). 2. Ходьба по кругу, перешагивая через лучи. 3. Перепрыгивание через лучи на двух ногах.  4. Дети держатся руками за луч, идут по кругу с высоким подниманием бедра, руки вытянуты вперед. 5. «Солнышко кружится»: дети держатся руками за луч, идут друг за другом по кругу, выполняя команды «Руки вперед, вверх, вперед, вниз». 6.   «Солнышко   село,   солнышко   встало»:   дети   двумя   руками   держатся   за   луч, поочередно поднимают руки вверх, встают на носки, опускаются вниз, приседают. 7. «Здравствуй Солнышко», игра на внимание.  Дети   встают   вокруг   «Солнышка»   напротив   лучей.   Педагог   говорит   следующие слова, произнося имя любого ребенка, дети повторяют за воспитателем. Ребенок, чье имя называют, касается луча рукой.  «Вышло солнышко из­за туч, протянуло Кате луч.  Катя тронула рукою: Вот ты, солнышко, какое!  Тёплый, маленький кружок. Здравствуй, милый наш дружок!» 8. «Часики», игра на внимание и аккуратность.   Дети под музыку идут по кругу приставным шагом, перешагивают через лучи. По хлопку меняют направление движения.  9. «Паутина», игра на развитие ловкости, внимания, сплоченности.  Дети держатся руками за лучи, боком перешагивают через лучи, нужно перейти на соседний луч, не бросая свой, дети движутся по кругу, как пауки.