ПОЛОЖЕНИЕ О КЛАССНОМ РУКОВОДСТВЕ

. ПОЛОЖЕНИЕ  О КЛАССНОМ РУКОВОДСТВЕ 1. Общие положения 1.1.   Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом № 273­ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации», Уставом школы, должностными инструкциями классного руководителя и регламентирует работу классного руководителя. 1.2.   Классное   руководство   ­   профессиональная   деятельность   педагога, направленная на воспитание ребенка в классном ученическом коллективе. 1.3.   В   своей   деятельности   классный   руководитель   руководствуется положениями   Конвенции   о   правах   ребенка,   законодательства   Российской Федерации о правах ребенка и их гарантиях, Закона РФ «Об образовании», нормами Устава школы и настоящего Положения. 1.4.   Деятельность   классного   руководителя   основывается   на   принципах демократии,   гуманизма,   приоритета   общечеловеческих   ценностей,  жизни   и здоровья детей, гражданственности, свободного развития личности. 1.5.  Классный   руководитель   назначается   на   должность   и   освобождается  от должности   приказом   директора   школы.  Координацию   работы   и   общее руководство деятельностью классных руководителей осуществляет заместитель директора школы по воспитательной работе. 1.6.   За   выполнение   обязанностей     классного   руководителя     педагогу приказом   директора   школы  устанавливается   доплата,   размер   которой определяется  «Положением о доплатах и надбавках к должностным окладам работников школы». 1.7.   Свою   деятельность   классный   руководитель   осуществляет   в   тесном контакте   с   администрацией   школы,   органами   школьного   и   классного ученического   самоуправления,   родителями   (законными   представителями детей), классным и   общешкольным родительскими комитетами, психологом, педагогом­организатором   работы   с   детьми,   педагогами   дополнительного образования. 2. Функции классного руководителя 2.1. Аналитическая функция:  изучение индивидуальных особенностей воспитанников;  выявление специфики и определение динамики развития классного коллектива;  изучение   и   анализ   состояния   и   условий   семейного   воспитания каждого обучающегося;  изучение   и   анализ   влияния   школьной   среды   и   малого   социума  на обучающихся класса;  анализ воспитательных возможностей педагогического коллектива. 2.2. Прогностическая функция:  прогнозирование уровней воспитанности и индивидуального развития обучающихся и этапов формирования классного коллектива;  прогнозирование результатов воспитательной деятельности;  построение   модели   воспитания   в   классе,   соответствующей воспитательной системе школы в целом;  определение   ближайших   и   дальних   перспектив   жизни   и деятельности отдельных обучающихся и класса в целом;  предвидение   последствий   складывающихся   в   классном   коллективе отношений. 2.3. Организационно­координирующая функция:  формирование классного коллектива;  организация   и   стимулирование   разнообразных   видов   деятельности воспитанников в классном коллективе;  оказание   помощи   и   организация   сотрудничества   в   планировании общественно   значимой   деятельности   обучающихся,   в   организации деятельности органов ученического самоуправления;  поддержание связей семьи и школы, школы и социума;  содействие   в   получении   воспитанниками   дополнительного   об­ разования в школе и вне ее; защита прав обучающихся;   классных       организация индивидуальной работы с обучающимися;  участие   в   работе   педагогических   и   методических   советов, руководителей, методического административных совещаниях, Совета профилактики; объединения  ведение   документации   классного   руководителя   и   классного журнала;  классный   руководитель   несет   ответственность   за   жизнь   и   здоровье детей   в   период   проведения   внеклассных   и   внешкольных мероприятий.  2.4. Коммуникативная функция:  развитие   и   регулирование   межличностных   отношений   между обучающимися, между обучающимися и взрослыми;  оказание помощи каждому обучающемуся в адаптации к коллективу;  содействие   созданию   благоприятного   климата   в   коллективе   в целом и для каждого отдельного воспитанника;  оказание   помощи   воспитанникам   в   установлении   отношений   с окружающими детьми, социумом. 3. Обязанности классного руководителя 3.1. Осуществлять систематический анализ состояния успеваемости и динамики общего развития обучающихся. 3.2. Организовывать учебно­воспитательный процесс в классе; вовле­ кать   обучающихся   в  систематическую   деятельность   классного   и школьного коллективов. 3.3.   Изучать   индивидуальные   особенности   личности   обучающихся, условия их жизнедеятельности в семье и школе. 3.4.   Отслеживать   и   своевременно   выявлять   девиантные   проявления   в развитии   и   поведении   обучающихся,   осуществлять   необходимую обоснованную педагогическую и психологическую коррекцию, в особо сложных   и  опасных   случаях   информировать   об   этом   администрацию школы. 3.5. Оказывать помощь воспитанникам в решении их острых жизнен­ ных проблем и ситуаций. 3.6. Содействовать социальной, психологической и правовой защите обучающихся. 3.7. Вовлекать в организацию воспитательного процесса в классе педаго­ гов­предметников,   родителей   обучающихся,   специалистов   из   других сфер (науки, искусства, спорта, правоохранительных органов и пр.). 3.8. Пропагандировать здоровый образ жизни. 3.9. Регулярно информировать родителей (законных представителей) обучающихся об их успехах или неудачах, созывать плановые и вне плановые родительские собрания, направлять деятельность классного родительского комитета.   3.10.   Контролировать   посещение   учебных   занятий   обучающимися своего класса. 3.11. Координировать работу учителей­предметников, работающих в  классе,   с   целью   недопущения   неуспеваемости   обучающихся   и оказания им своевременной помощи в учебе. 3.12.   Планировать   свою   деятельность   по   классному   руководству   в соответствии   с   требованиями   к   планированию   воспитательной   работы, принятыми в школе. 3.13.   Регулярно   проводить   классные   часы,   другие   внеурочные   и внешкольные мероприятия с классом. 3.14. Вести документацию по классу (личные дела обучающихся, классный журнал), а также по воспитательной работе (план воспитательной работы в классе, отчеты, индивидуальные карты изучения личности обучающегося, справки, характеристики, разработки воспитательных мероприятий и т.д.). 3.15. Повышать свой квалификационный уровень в сфере педагогики и психологии. 3.16.   Соблюдать   требования   безопасности,   нести   ответственность   за жизнь и здоровье детей в период проведения внеклассных и внешкольных мероприятий. 3.17.   Другие   функции   и   обязанности,   определены   «Должностными инструкциями» для классного руководителя. 4. Права классного руководителя 4.1. Регулярно   получать   информацию   о   физическом   и психическом здоровье воспитанников. 4.2. Контролировать   результаты   учебной   деятельности   каждого обучающегося   класса   с   целью   оказания   своевременной   помощи отстающим обучающимся. 4.3. 4.4. 4.5. Координировать работу  учителей­предметников в классе. Выносить   на   рассмотрение   администрации   школы, педагогического   совета,   органов   школьного   самоуправления, родительского   комитета   предложения,   инициативы   как   от   имени классного коллектива, так и от своего имени.   своевременную     и организационно­педагогическую помощь от руководства школы, а также органов самоуправления.   методическую   Получать         4.6. Самостоятельно   планировать   воспитательную   работу   с классным    коллективом,   разрабатывать   индивидуальные   программы работы   с   детьми   и   их   родителями   (законными   представителями), определять   формы   организации   деятельности   классного   коллектива   и проведения классных мероприятий. 4.7. Приглашать в школу родителей (законных представителей) обучающихся   по   проблемам,   связанным   с   деятельностью   классного руководителя, или другим вопросам. Осуществлять   свободно­индивидуальный   режим   работы   с Самостоятельно   определять   форму   планирования воспитательной  работы   с   классом   с   учетом   основных   принципов общешкольного планирования. 4.10.   Не   выполнять   поручения   и   требования   администрации школы   и  родителей,   которые   не   входят   в   функциональные обязанности   определенные   настоящим Положением и «Должностными инструкциями» классного руководителя.  классного   руководителя, 4.11.  Классный руководитель имеет право на защиту собственной 4.8. детьми. 4.9. чести, достоинства и профессиональной репутации в случае несогласия с оценками его деятельности со стороны администрации школы, родителей, обучающихся, других педагогов. 5. Организация работы классного руководителя 5.1.   Общие   принципы   организации   работы   классного   руководителя определяются нормами законодательства о труде педагогических работников, Устава   школы,   Правил   внутреннего   трудового   распорядка   и   настоящего Положения. 5.2.   обучающимися строится в соответствии с данной циклограммой:   Работа   классного   руководителя   с   классом   и   отдельными   его   5.2.1. Классный руководитель  ежедневно:  определяет   отсутствующих   на   занятиях   и   опоздавших   обучающихся, выясняет причины их отсутствия или опоздания, проводит профилактическую работу по предупреждению опозданий и непосещаемости учебных занятий;  организует и контролирует дежурство обучающихся в классном кабинете;  организует различные формы индивидуальной работы с обучающимися, в том числе в случае возникновения девиации в их поведении; 5.2.2. Классный руководитель еженедельно: проверяет ведение обучающимися дневников с выставлением  отметок за  неделю;     проводит классный час в соответствии с планом воспитательной работы; организует работу с родителями по ситуации; проводит работу с учителями­предметниками, работающими в классе, по ситуации; анализирует   состояние   успеваемости   в   классе   в   целом   и   у  отдельных обучающихся;           5.2.3. Классный руководитель  ежемесячно:      посещает уроки в своем классе; проводит консультации у психолога и отдельных учителей;  решает хозяйственные вопросы в классе; организует заседание родительского комитета класса;   организует работу классного актива; 5.2.4. Классный руководитель каждую четверть: оформляет и заполняет классный журнал; участвует в работе методического объединения классных руководителей; проводит  анализ  выполнения   плана   воспитательной   работы за четверть,    состояния успеваемости и уровня воспитанности обучающихся;  проводит коррекцию плана воспитательной работы на новую четверть; проводит классное родительское собрание; представляет в учебную часть отчет об успеваемости учащихся класса за   четверть; 5.2.5. Классный руководитель ежегодно:  оформляет личные дела обучающихся;  анализирует   состояние   воспитательной   работы   в   классе   и  уровень воспитанности обучающихся в течение года;  составляет план воспитательной работы в классе;  собирает   и   представляет   в   администрацию   школы   статистическую отчетность об учащихся класса. 5.3. Классный час может проводиться классным руководителем в произвольной форме. 5.4. Количество воспитательных мероприятий в классе не должно быть менее двух в месяц. 5.5.   Классные   родительские   собрания   проводятся   не   реже   одного   раза   в четверть. 5.6.   Классный   руководитель   обязан   по   требованию   администрации   школы готовить и предоставлять отчеты различной формы о классе и  собственной работе. 5.7. Отчет о работе классного руководителя может быть заслушан на заседании методического   объединения   классных   руководителей,   педагогическом   или методическом советах, административном совещании. 5.8.   Классный   руководитель   обязан   принимать   активное   участие   в   работе методического объединения классных руководителей.