Портфолио как одна из форм оценивания индивидуальных достижений учащихся »
«Портфолио
как одна из форм оценивания
индивидуальных
достижений учащихся».
Презентацию составила
учитель начальных классов МБОУ СОШ №1 г.Охи
Думанова Оксана Геннадьевна.
ПОРТФОЛИО ученика
ПОРТФОЛИО
ученика
Портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения
Портфолио –
это
способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной коммуникативной и др.) и является важным элементом практико-ориентированного подхода к образованию.
Цели и задачи ведения портфолио в начальных классах
Цели и задачи ведения портфолио в начальных классах.
— создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;
— максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;
— развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;
— формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;
— формирование положительных моральных и нравственных качеств личности;
— приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями ("я реальный", "я идеальный");
— формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.
Технология работы с портфолио
Технология работы с портфолио
Учитель
Учитель
Родители
Родители
ученик ученик
ученик
ученик
Риски Пути решения Ученик при работе с портфолио увлекается оформительской стороной
Риски | Пути решения |
Ученик при работе с портфолио увлекается оформительской стороной | Разъяснение учащимся смысла и философии портфолио |
При работе с портфолио не осуществляет рефлексию и корректировку собранных материалов | |
У учащегося отсутствует мотивация к ведению портфолио |
Накопленная оценка: портфель достижений
Накопленная оценка: портфель достижений
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
диктанты, изложения, сочинения
аудиозаписи монологов, диалогов
дневники читателя
иллюстрированные авторские работы
материалы самоанализа и рефлексии
Математика
математические диктанты
мини-исследования и мини-проекты,
модели, решения задач
аудиозаписи устных ответов
материалы самоанализа и рефлексии
Окружающий мир
дневники наблюдений
мини-исследования и мини-проекты
интервью, творческие работы
аудиозаписи устных ответов
материалы самоанализа и рефлексии
Музыка
ИЗО
Технология
аудио-, фото- и видео-материалы
продукты собственного творчества
аудиозаписи устных ответов
материалы самоанализа и рефлексии
Выборки детских работ
Физическая
культура
видео-материалы
дневники наблюдений и самоконтроля
самостоятельные работы
материалы самоанализа и рефлексии
Примерный состав
Выборки детских работ
Результаты стартовой
диагностики
Материалы текущей
оценки: листы наблюде-
ний, оценочные листы
Результаты и материа- лы тематических работ
Результаты и матери-
алы итогового контроля
Достижения во внеучеб-
ной деятельности
Пособие для учителей общеобразовательных учреждений
Пособие для учителей общеобразовательных учреждений Под редакцией А.В.Иванова 2 издание Москва «Просвещение» – 2012
Брошюры-организаторы «Мой Портфолио» для начальной школы
Брошюры-организаторы «Мой Портфолио» для начальной школы
Не нужно назначать специальные встречи с родителями для обсуждения основных моментов работы с портфолио (15-20 минут на родительских собраниях);
Не нужно назначать специальные встречи с родителями для обсуждения основных моментов работы с портфолио (15-20 минут на родительских собраниях);
Используйте наглядные средства, представляющиие детям и родителям основные этапы и принципы работы с портфолио (стенды, листовки , электронные сообщения и пр.);
Не переоценивайте роль и возможности родителей, терпеливо разъясняйте им необходимость и пользу работы с портфолио;
Прорабатывайте план работы с каждой брошюрой-организатором на весь год сразу, в конце года можете корректировать и дополнять.
Простые правила работы с Портфолио.
Портфолио, как система оценивания.
Спасибо за внимание!
Спасибо
за внимание!
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
