"Портфолио педагога дополнительного образования"

На основании Свидетельства о заключении брака I-АЖ № 482584 от 26.08.1992г.
Фамилия Кашапова изменена на Цыдыпову

БИПКРО, 2007г.
Специальность: «Теория и методика обучения образовательной области технологии »

Педагогическая проблема: «Развитие творческого потенциала личности учащихся на уроках музыки и во внеурочной деятельности».

Целью моей педагогической деятельности: создание условий для формирования коммуникативной компетенции учащихся, развитие познавательной активности, самостоятельности личности, стремящейся к самообучению.

Педагогическая проблема: «Развитие творческого потенциала личности обучающихся на занятиях декоративно – прикладного творчества».

Целью моей педагогической деятельности: создание условий для формирования коммуникативной компетенции учащихся, развитие познавательной активности, самостоятельности личности, стремящейся к самообучению.

Владение современными технологиями

ИКТ - технологии

Для мотивации обучающихся к декоративно – прикладному творчеств и с целью привития интереса к предмету разработан элективный курс. В 2013 году написана программа элективного курса по ковроткачеству и вышивке «Волшебный клубок», которая рецензирована районным МО педагогов дополнительного образования и рекомендована для внедрения в учебный процесс. Проходит апробацию в МБОУ ДОД ЦДТ в 2013 – 2014 учебном году..

Моя рабочая программа «Кружевница - рукодельница» - является декоративно-прикладной направленности. Цель данной программы- создание условий для духовного и нравственного развития личности каждого ребенка на основе постижения и нравственных основ народной культуры и раскрытия его творческого потенциала посредством освоения техники художественного вязания. Срок реализации 2 года. Программа разработана на основе типовых программ по декоративно-прикладному творчеству. Программа является модифицированной.
Для качественного развития творческой деятельности детей программой предусмотрены различные методы: 1 год обучения используется объяснительно-редуктивные методы обучения, иногда частично –поисковые (в форме игры или конкурса) беседы, конкурсы, викторины и тд. 2 год имеет исследовательский более самостоятельный характер. Практические задания строятся от простого к сложному и предлагает расширение и углубление знаний, развитие навыков и умений.
Программа составлена таким образом, чтобы дети смогли овладеть всем комплексом знаний кружевного плетения, художественного вязания, орнаменты, композиции.
Основной формой подведения итогов обучения является участие детей районных, республиканских выставках и фестивалях.

Я, Цыдыпова Соёлма Карамтиновна, работаю педагогом дополнительного образования с 1997 года. Имею высшее образование, 1990 году окончила Бурятский сельскохозяйственный институт, по специальности ученый - агроном. В 2007 году прошла профессиональную переподготовку в ГОУ ДПО «Бурятский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по программе Теория и методика обучения образовательной области «Технология».
Миссия педагога в современном дополнительном образовании – особая, я должна дать ребенку не только разнообразную информацию, я должна включить его в значимую деятельность. Нашему сегодняшнему обществу необходимы образованные, творчески мыслящие, способные не растеряться в жизненных условиях, личности. Сегодня основными задачами творческой деятельности в учреждении дополнительного образования является, прежде всего, обучение детей навыкам создания пространства для своего культурного развития, формирование культуры общения, творческого самоопределения.
Для эффективного решения поставленной целевой задачи я организую свою педагогическую деятельность на системной основе. Система строится в соответствии со следующими принципами педагогики: добровольности, синтеза познания и рекреации, а также взаимодействия и сотворчества.

Сравнительная диаграмма кружка «Сувенир»
(на начало и конец учебного года)
Уровень мотивации (интерес к занятиям) на начало года

Уровень мотивации (интерес к занятиям) на конец года

Уровень знаний, умений и навыков (по предмету)

Уровень знаний, умений и навыков (по предмету) на конец учебного года

Сравнительная диаграмма личных достижений детей

Сравнительная диаграмма личных достижений детей на конец учебного года

Мои перспективы
Задачи:
1. Совершенствование методов и приёмов обучения компьютерной технологии в соответствии с требованиями современного преподавания, федерального стандарта образования.
3. Поиск и применение на занятиях новых перспективных подходов к повышению качества образования.
2. Публикация педагогического опыта работы (презентаций, конспектов занятий, методический пособий, статей) на сайтах образовательных электронных ресурсов.
4. Участие в профессиональных конкурсах и выступление в мастер-классах с целью приобретения и передачи новых приемов обучения в области компьютерных технологий.
 

Перечень оборудования кабинета декоративно – прикладного цикла
Оборудование:
•Столы ученические, шкафы, стеллажи, тумбочки, стулья, доска двухсторонняя, жалюзи.
Наглядный материал: Пособия, таблицы, шаблоны.
•Объяснительно-иллюстративный материал.
•Иллюстрации, репродукции.
Художественные материалы: Вязальные спицы, крючки в наборе, разноцветные нити и пряжи, канва, пяльцы , инструменты и оборудования для ковроткачества и сухого валяния шерсти.
• ИКТ ресурсы: компьютер, Интернет, проектор, экран

Достижения моих воспитанников