Портфолио учителя

Учителя Учителя ______________ ______________ ____________ ____________ М О У   « Л и с и ч е н с к а я   ш к о л » а М О У   « Л и с и ч е н с к а я   ш к о л » а А м в р о с и е в с к о г о   р а й о н н о г о   Д Н Р А м в р о с и е в с к о г о   р а й о н н о г о   Д Н Р Первый раздел «Общие сведения об учителе» — Ф.И.О., год рождения учителя. —   Образование   (что   и   когда   окончил,   полученная   специальность   и квалификация по диплому). — Общий трудовой и педагогический стаж. Педагогический стаж работы в данном образовательном учреждении. — Повышение квалификации (название структур, в которых прослушаны курсы; год, месяц, проблематика курсов). —   Копии   документов,   подтверждающих   прохождение   курсов;   копии документов,   подтверждающих   наличие   ученых   и   почетных   званий   и степеней. — Информация о государственных и муниципальных наградах, грамотах, благодарственных письмах.  — Информация о наиболее значимых школьных поощрениях. — Копии дипломов различных конкурсов. — Другие документы по усмотрению учителя. Второй раздел «Результаты педагогической деятельности» (динамика учебных достижений за год) —   Материалы,   характеризующие   результаты   освоения   обучающимися образовательных   программ   и   сформированность   у   них   ключевых компетенций по преподаваемым учителем предметам. —   Сравнительный   анализ   деятельности   педагога   на   основании контрольных срезов знаний, участие школьников в школьных, районных, городских олимпиадах, конкурсах. — Результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся. — Наличие среди учеников медалистов. — Данные о поступлении учеников в вузы по предметной направленности. Материалы   данного   раздела   должны   давать   представление   о динамике   результатов   педагогической   деятельности   учителя   за определенный период. Третий раздел «Научнометодическая деятельность» (использование современных образовательных технологий в учебной и воспитательной работе, участие в конференциях, семинарах, конкурсах и т.д. различного уровня) В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога, в частности: —   образовательные   программы   и   описания   комплектов   учебно­ методической литературы с обоснованием их выбора; — описания используемых образовательных технологий с обоснованием их выбора; —   средства   педагогической   диагностики   для   оценки   образовательных результатов; —   описания   способов   использования   информационнокоммуникативных технологий   в   образовательном   процессе,   технологий   обучения   детей   с проблемами развития; —   отчет   о   работе   в   методическом   объединении   (школьном,   районом, городском); —   информация   об   участии   в   профессиональных   и   творческих педагогических конкурсах. Четвертый раздел «Обобщение опыта» — Участие в методических и предметных неделях. — Организация и проведение семинаров, круглых столов, мастер­классов и т.п. — Проведение научно­исследовательских работ. — Разработка авторских программ, научно­методических материалов. — Публикации учителя. — Творческие отчеты, рефераты, статьи, доклады. — Материалы диссертации (при наличии). Пятый раздел «Внеурочная деятельность по предмету» Раздел должен содержать следующие документы: — список творческих работ, рефератов, учебно­исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету; —   данные   о   победителях   олимпиад,   конкурсов,   соревнований, интеллектуальных марафонов и др.; —   сценарии   внеклассных   мероприятий,   фото  и   видеоматериалы   по проведенным мероприятиям; —   другие   документы,   характеризующие   внеурочную   деятельность   по предмету. Шестой раздел «Учебноматериальная база» —   Список   наглядных   пособий   (макеты,   таблицы,   схемы,   иллюстрации, портреты, карты и т.д.). —   Информация   о   регулярно   используемых   технических   средствах обучения. —   Использование   в   образовательном   процессе   компьютера   и информационных средств обучения. —   Использование   дидактических   материалов,   сборников   задач, упражнений,   примерных   рефератов   и   сочинений   и   т.п.,   материалов   по подготовке к ЕГЭ. —   Другие   документы,   характеризующие   использование   учебно­ материальной базы.