Поурочный план по химии

Раздел долгосрочного плана:

Дата: 5.03

ФИО учителя: Ахметова С.К.

Класс: 9

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Кремний и его соединения. Демонстрация № 10 «Модели кристаллических решеток алмаза, кремния, диоксида кремния и карбида кремния»

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

9.2.1.24 -объяснять области применения кремния и его значение в качестве полупроводника 

9.1.4.8 -описать тип кристаллической решетки и вид химической связи кремния, диоксида и карбида кремния 

9.2.1.25 -характеризовать  основные химические свойства кремния и его соединений, составлять уравнения реакций  

Цели урока

-знать основные свойства кремния, оксида кремния и карбида

кремния;

-понять область кремния и его применение в качестве

полупроводника.

-описание основных химических свойств кремния и его

соединений;

-оценить роли кремния в современной жизни

этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

0-3 мин

3-6 мин

Приветсвие учеников

Activity 1

Обзор прошлых тем:

  метод «ТF»   (true or false)

(через это задание разделяем учеников на уровни ABC.)

1.Кремнийв периодической системе находится в 3-м периоде, в подгруппе IV группы.

2. На внешнем энергетическом уровне кремния присутствуют 3 электрона.

3. Второй по распространённости химический элемент в земной коре

4. В природе кремний встречается только как соединение.

5. Кремний имеет 3 аллотропных модификации.

6.  При взаимодействии с металлами кремний является восстановителем.

7. Соли кремния называются -силиконами.

8. Кремний активный элемент в обычных условиях.

9. Чистый кремний - полупроводник.

10. Возможные степени окисления 0, + 4.

Уровень А - до 6

УровеньВ - 6-8 баллов

Уровень С - более 8

Прогнозированиетемы  нового урока.

Activity 2

ЦО: 9.2.1.24 -объяснять области применения кремния и его значение в качестве полупроводника

9.1.4.8 - описать тип кристаллической решетки и вид химической связи кремния, диоксида и карбида кремния

9.2.1.25 - характеризовать  основные химические свойства кремния и его соединений, составлять уравнения реакций 

Критерии оценивания:

- знает и описывает важные соединения кремния;

- описывает основные химические свойства кремния и его 

соединений и формирует уравнения реакций;

-объясняетобласть применения кремния и его применение в

качестве полупроводника.

презентация

Середина урока

6-12

12-14

14-25

25-28

28-35

35-38

Демонстрация  (W) ВидеоTwig.bilim.kz

Activity 3

•      Посмотрите видео о Солнечной батарее и составьте 5-6 вопросов друг-другу.

Activity 4

Демонстрация № 9 «Модели кристаллических решеток алмаза, кремния, диоксида кремния и карбида кремния» 

Модели раздаются ученикам. Ученики познакомятся с ними.

.

Метод«Аквариума» (приложение 1)

Activity 5

(G)Тексты раздаются на каждую группу.

1-группа (А):

«Тип химической связии тип кристаллической решетки в диоксиде кремния»

Дескрипторы:

* определяет тип химической связи в диоксиде кремния;

*обсуждает тип кристаллическойрешеткисвязывая с атомом углерода.

2-группа(В):

«Тип химической связи в карбиде кремния и тип кристаллической решетки»

Дескриптор:

*дает краткое описание карбида кремния.

3-группа(С):

«Основные химические свойства кремния и его соединений»

Дескриптор:

*обсуждает основные химические свойства кремния и его соединений, составив уравнения реакций.

Activity 6(приложение 3) выполнение многоуровневых заданий:

Уровень А:

1. Изучите изображение и определите область применения кремния. Опишите изменения, которые происходят в частицах.

Дескриптор:

•      предлагает область применения кремния;

•      описывает изменения, происходящие в синих частицах.

Уровень В:

Дескрипторы:

•      выявляет причины проблемного вопроса и формулирует  аргументы.

•      делает выводы

Уровень С:

Рассчитайте массу кремния в образце содержащем 10% примесей если известно что при взаимодействии кремния с гидроксидом натрия выделено 3,36 литров водорода(н.у.)

Дескриптор:

*Рассчитывает массу прореагировавшегосякремния.

Activity7

Задания для формативного оценивания (приложение 3)

Дескрипторы:

•      определяет молекулярную структуру и тип соединения кремния и алмаза.

•      делает выводы о сходстве  химической связи и структуры кремниииуглерода в алмазе;

•      завершает и уравнивает уравнения реакций.

•      рассчитывает массу кремниевой  кислоты.

•      определяет, сколько связей  образует кремний,  объясняет причину.

Activity 8

Стратегия «Маленького круглого стола».

В группе каждый ученик пишет одно предложение на тему «Место кремния в сегодняшней жизни». 

видео

Twig.bilim.kz

https://twig-bilim.kz/kz/film/solar-power

Конец урока

38-40

Домашнее задание:подготовка брошюры «Кремниевые полупроводниковые приборы».