Познавательная игра по естествознанию в 5 классе «Путешествие по кухне»

Министерство образования и науки Республики Казахстан Путешествие по кухне  познавательная игра по естествознанию 5  класс Авторы: Неяскин А.Н.- учитель химии • Кенжекулова А.А. – учитель химии

“Наши знания не могут иметь конца именно потому, что предмет познания бесконечен” (Паскаль)

Создание химическог о паровоза 1 команда – вода При помощи моделей молекул создайте свой химический паровоз: 2 команда – пропан 3 команда – углекислый газ

«Врата учёности»

гвоздь вода квас кислоро д азот угарный  газ железо алмаз камень В каких окошках погаснет свет? Выберите ряд  где все вещества  и тела имеют   твердое  агрегатное  состояние Ответ

гвоздь вода квас кислоро д азот угарный  газ железо алмаз камень Выберите ряд  где все вещества  и тела имеют   газообразное  агрегатное  состояние Ответ В каких окошках погаснет свет?

нефть вода квас кислоро д азот угарный  газ железо алмаз камень В каких окошках погаснет свет? Выберите ряд  где все вещества  и тела имеют   жидкое  агрегатное  состояние Ответ

Ответы на ребус: Мел, испарение, сахар, кислород, горение, водород, вода, дождь.

Игра с машинистами Каждому капитану команды по три загадки. Кто наберет больше баллов получит - 1 Fe

Название объекта Физическое тело Вещество Капля воды Сахар Медный колокол Химическая колба Золото Древесная стружка Уксусная кислота Вода Кусочек мела Н Ф М Е Ц А Х Ъ Ы Щ Е Г Д Т Ж Л Л Б

Название объекта Физическое тело Вещество Капля воды Сахар Медный колокол Химическая колба Золото Древесная стружка Уксусная кислота Вода Кусочек мела НЕМЕТАЛЛЫ Н Ф М Е Ц А Х Ъ Ы Щ Е Г Д Т Ж Л Л Б

Определите в каком случае  явление химическое в каком  физическое?

Опыт первый: раствор соды и индикатор Опыт второй: вода и краска

«Изучение химии имеет двоякую цель: одна – усовершенствование естественных наук. Другая – умножение жизненных благ» М.В. Ломоносов