Познавательно – творческий проект Для детей среднего дошкольного возраста «Кошки»

этапы

задачи

содержание

участники

Подготовительный

1. Создание развивающей среды;

2. Подбор методической и художественной литературы по теме;

3.Разработка занятий и плана мероприятий по теме проекта.

1. Беседа с детьми о  кошках.
(Что мы знаем о кошках? Что хотим узнать о кошках? Где можно узнать о кошках?).

2. Создать предметно- развивающую среду в группе :
-собрать выставку книг о  кошках;
-подбор игрушек для коллекции «Кошки»,
-аудио- и мультфильмы с кошками; собрать фотографии домашних любимцев;

3.Изучение методической и справочной литературы по теме проекта; подобрать иллюстрации  по теме

4Разработать конспект НОД и циклограмму совместной деятельности с детьми по теме

Воспитатели, дети, родители

Воспитатели, родители

Воспитатели

Основной

1. Расширить знания детей о кошках;

2. Развивать познавательный интерес и исследовательские навыки;

3. Способствовать умению работать в коллективе взрослых и сверстников.

Познавательное развитие.

Беседа «Кто такая кошка»
Цель: Дать знания детям о кошке, как о домашнем животном, о ее внешнем виде, о вкусовых пристрастиях.

Беседа «Есть ли у кошки родственники?» Цель: Обобщить и углубить знания детей о ближайших диких родственниках кошки, рассказать легенду о том, как человек приручил кошку.(по сказке Р.Киплинга «Кошка, которая гуляла сама по себе»

Д/игра «Кто, где живет?»,
 «Найди, кто спрятался», «Собери картинку из частей».

Лабиринты – «Помоги найти домик котенку», «Помоги кошке поймать мышку»

Социально – коммуникативное развитие

Беседа «Как нужно правильно ухаживать  за домашней кошкой» Цель: Обогатить и углубить знания детей о правилах ухода за животными.

Беседа «Породы кошек»
Цель: Рассказать о разнообразии кошек, о выведении кошек, а также о беспородных, но не менее любимых и умных.
Формировать умение различать породы кошек.

Разговор «Как вести себя с незнакомыми животными» (кошками)  Цель: Дать понятие об опасности контактов с незнакомыми животными, о правилах поведения при их агрессии.

 С\р игра «Ветеринарная лечебница». Цель: Вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача, воспиты-вать чуткое, внимательное отношение к животным, отзывчивость, культуру общения. Игровая ситуация: в ветеринарную лечебницу приводят или приносят больных животных  (кошек).

Речевое развитие

Чтение рассказа Дмитриева    « Бездомная кошка». Цель: Формировать элементарные представления о том, что контакты с животными могут быть опасны. Чтение К.Паустовского «Кот - ворюга».  Цель: Вызвать желание у детей внимательно слушать текст, помочь детям понять смысл прочитанного произведения.
Чтение сказки В.Сутеева «Кто сказал мяу?».  Цель: Познакомить со сказкой, выделить главных героев, уточнить последовательность содержания сказки.

Внести в группу картину «Кошка с котятами».  Цель: Побуждать  детей рассматривать картину, учить  описать котят, маму – кошку, развивать активный словарь.
Заучивание стихотворений
Е. Михайленко «Котик», С. Михалков «Котята»

Д/игра «Кто как кричит?»,

«Найди котенку маму»,

«Сложи котенка из геометрических фигур»

Художественно – эстетическое развитие. 

Рисование  «Кошка». Задачи: Закреплять навыки рисования нетрадиционной техникой - тычком жесткой кистью, позволяющий наиболее ярко передать изображаемый объект, характерную фактурность его внешнего вида (объем, пушистость). Развивать творческое воображение детей, создавать условия для развития творческих способностей.

Лепка «Кошечка» 
 Совершенствовать умение лепить фигурку кошки, использовать различные приемы лепки (скатывание, раскатывание, вытягивание, примазывание, прищипывание). Развивать творчество детей, фантазию.

Предложить детям раскраски о животных (кошки). Упражнять в раскрашивании цветными карандашами, не выходя за контур предметов

Театрализованная деятельность
«Кто сказал мяу?» Цель:. Развивать умения разыгрывать несложные сюжеты по знакомому литературному произведению, использовать для воплощения образа соответствующую интонацию, мимику.

Физическое развитие.

Подвижные игры «Воробышки и кот», «Кот и мыши».

 Здоровьесберегающие технологии:

Пальчиковая гимнастика.
«Котенок» Цель: Развивать мелкую моторику, чувство ритма, закреплять выполнение четких, скоординированных движений в медленном темпе.

Психогимнастика.
«Я и животное». Цель: Развивать пантомимические движения, передавать задуманный образ животного, переключаться с одного движения на другое.

Релаксационное упражнение. «Ленивая кошечка».
Цель: Закреплять приемы расслабления с музыкальным сопровождением.

Воспитатели, дети

Заключительный

1. Обобщить знания детей по данной теме;

2.Воспитывать у детей и их родителей потребность в здоровом образе жизни и положительных эмоциях.

 1.Итоговое мероприятие  

-Выставка рисунков «Кошки»

-Оформления фотовыставки «Моя кошка»

2.Создание лэпбука

«Кошки –наши друзья»

Воспитатели, дети