Познавательно-творческий проект "Новый год к нам идет"

«Новый год к нам идёт»

Тип проекта: познавательно – творческий

Продолжительность проекта: среднесрочный (4 недели) 4 декабря– 28 декабря

Участники проекта: воспитатели, дети.

Актуальная значимость проекта: Новый год самый популярный праздник в нашей стране. Любимый праздник для детей и взрослых.  Участие детей в проекте позволит им стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, поможет им полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений. Но дети не имеют представления о праздновании Нового года в других странах. У них недостаточно информации об именах соратников Деда Мороза. Поэтому появилась потребность реализовать детский информационный проект, в рамках которого дети узнают об истории появления праздника в России, о Дедах Морозах разных стран.

Цель проекта: Формирование у детей представления о праздновании Нового года в России и других странах. Умение создавать поделки для подарков, открытки. Учить с детьми стихи, песни, танцы к утреннику. Дать знания о мерах безопасного поведения при проведении праздника, при запусках фейверков и другие правила безопасного поведения.

Задачи:
- расширить знания детей о праздновании Нового года в России;
- познакомить детей с обычаями и традициями встречи Нового года в разных странах мира;
- познакомить и закрепить знания о мерах безопасного поведения.  

- развивать творческие способности детей.

-воспитывать стремление поздравлять с праздником;

План реализации проекта:

1. Беседы «История возникновения праздника – Новый год», «Где живет Дед Мороз?»
2. Конспект НОД по познавательному развитию «Как встречают новый год в разных странах мира».
3. Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Дракон-символ 2024 года».
4.Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Наша нарядная елка».
5.Составление рассказа по сюжетным картинкам «Как мы встречаем Новый год», «Дед Мороз».
6.Чтение художественной литературы: «Морозко»,  «Госпожа Метелица», В. Даль «Девочка-Снегурочка»,  Е. Ракитиной «Приключения Новогодних игрушек» , «Двенадцать месяцев» С. Маршак; «Старик – годовик» В. Даль; «Серебряное копытце» П. Бажов; Е. Трутнева «Ёлка» (поэзия); К. Фофанова «Нарядили ёлку» (поэзия);
7. Заучивание стихотворений к новогоднему  утреннику.
8.  Подвижные игры   «Два Мороза», «Попади снежком в корзину», «Метель, снежинки, сосульки, льдинки»,   «Паровозик Дед Мороз», «Зимние забавы».
9. Сюжетно - ролевые игры: «Семья готовится к встрече Нового года», «Магазин новогодних игрушек, подарков», «Мы идём в гости», «Мастерская Деда Мороза».
10.Разучивание песен: «Зимушка Хрустальная», «Под новый год», «Что за праздник», флешмоб  «Новый год», танец снежинок.

11. Изготовление новогодних поделок, открыток, подарков.

12. Беседы - инструктажи «Как вести себя на празднике», «Меры предосторожности при запуске фейверков, бенгальских огней», «Осторожно – скользко».

Предполагаемый результат: Дети расширят знания о новогоднем празднике. Узнают, как его празднуют не только в нашей стране, но и за её пределами. Умеют выступать на публике. Умеют создавать творческие поделки.  Воспитанники получили массу впечатлений.