Практическая работа "Оформление диалога"

             Практическое занятие

             Тема: «Оформление диалога»

1. Цель: научиться правильно ставить знаки препинания при диалоге

2. Оснащение: тетрадь для практических работ, раздаточный материал, учебник

3. Пояснения к работе.

См. учебник, стр.370

4.   Задание.

Изучите теоретические сведения по теме. Выполните в тетрадях для практических работ задания:

1.  Расставьте знаки препинания

2.  Определите тему диалога: Мама!

Что, Игорь?

Представляешь, какой кошмар я вычитал в Интернете! Оказывается, в Тихом  океане образовался новый континент из мусора!

Что? Как это – новый континент из мусора?

Там в воде плавает огромное скопление отходов: пластика, бутылок и всего такого. Все это мусор, выброшенный человеком в море.

А при чем здесь континент?

Это огромное образование, по территории его можно сравнить с целой страной, даже с континентом!

А как оно могло образоваться? Что-то я не понимаю.

Океанические течения несут мусор на определенную территорию. Получается колоссальная свалка в океане. Морские животные глотают пластик и погибают!

И, наверное, это свалка увеличивается?

Конечно, мама, а как ты думала? Мусор-то выбрасывают!

Какой ужас! Нужно строить мусороперерабатывающие заводы! Везде! В каждом городе!

И перерабатывать мусор, а не делать свалки?

Да, особенно   весь   этот   пластик!   И   тогда   не   будет   таких   жутких «континентов»!

5.Контрольные вопросы:

1.Что называется диалогом?

2.Как обособляется диалог?

Ответы к практическому занятию № 17 по теме: «Оформление диалога»:

-   Мама!

-   Что, Игорь?

-     Представляешь, какой кошмар я вычитал в Интернете! Оказывается, в Тихом океане образовался новый континент из мусора!

-   Что? Как это – новый континент из мусора?

-  Там в воде плавает огромное скопление отходов: пластика, бутылок и всего такого. Все это мусор, выброшенный человеком в море.

-   А при чем здесь континент?

-    Это огромное образование, по территории его можно сравнить с целой страной, даже с континентом!

-   А как оно могло образоваться? Что-то я не понимаю.

-        Океанические течения несут мусор на определенную территорию. Получается колоссальная свалка в океане. Морские животные глотают пластик и погибают!

-   И, наверное, это свалка увеличивается?

-   Конечно, мама, а как ты думала? Мусор-то выбрасывают!

-Какой ужас! Нужно строить мусороперерабатывающие заводы! Везде! В каждом городе!

-   И перерабатывать мусор, а не делать свалки?

-       Да, особенно весь этот пластик! И тогда не будет таких жутких «континентов»!

6.Система оценивания:

Каждая реплика -1 балл, всего 16 баллов и второе задание 1 балл Итого -17 баллов

«5» - 16-17 б.

«4» - 14-15 б.

«3» -12-13 б.

«2» - ниже 12б.