Практическая работа по литературе

Практическая работа

 по теме: «Символика сказки В.М. Гаршина «Attalea prinsceps»

(учебник «Литература  6 класс»; авторы: Б.А. Ланин, Л.Ю. Устинова, В.М.  Шамчикова, М., Вентана – Граф, 2013 г.)

Целевые установки на достижение результата:

- личностные: развивать потребность к самовыражению; развивать уважительное     отношение к родному языку, родной литературе;

- метапредметные: развивать умение формулировать собственное мнение, самостоятельно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в их исполнение, проводить наблюдение, понимать переносный смысл тропов и фигур;

- предметные: формировать умение анализировать и сопоставлять художественные тексты.

Форма деятельности: индивидуальная

Оборудование: лист А4  с изображением главных героев скзки (у каждого ученика), карандаши цветные,  учебник «Литература 6 класс».

Ход работы

1 Организация класса, определение темы и цели работы.

2. Подготовка к восприятию темы.

- Вспомните, что такое аллегория. В каких жанрах она чаще всего встречается? С какой целью писатели прибегают к  аллегории.

Аллегория – иносказание, с помощью которого писатели изображают картины – образы и выражают свои мысли и чувства. Аллегория относится к изобразительно-выразительным средствам. Аллегоричны образы животных в баснях и сказках

- Какие еще изобразительно – выразительные средства вам известны? Какова их роль в произведении?

3. Практическая работа.

Задние №1. Найдите названия растений, выпишите их. Попробуйте каждому из них дать описание – характер.

Например:

Саговая пальма – капризная, заносчивая;  кактус – самовлюбленный толстяк: корица – приспособленка; папоротник - вредина ; цикада – завистница ; главная героиня горда, свободолюбива

- Почему  герои сказки же в самом начале различаются по своему виду, силе , стремлениям? Запишите свой ответ.

Растения похожи на людей (аллегорию использует автор), одинаковых людей нет, нет в данном обществе единомышленников, союзников, каждый сам по себе.

Задание№2. Дружба пальмы и травки. Как автор описывает травку и пальму? Выпишите цитаты, разделив лист на две части

Почему именно слабая травка становится союзником пальмы?

3. Творческая работа

1)Письменный ответ на вопрос:

А)  «Могла ли пальма предугадать свою судьбу? Если бы могла, то поменяла бы свои планы?»

Б)  «Можем ли мы считать пальму победительницей?»

2) Придумайте образ – символ оранжереи, в которой жили герои. Нарисуйте его.

4.  Подведение итогов за урок

5.Определение домашнего задания. Прочитать сказку «Легкие шаги» В. Каверина