Практикалық жұмыс №8 Эксперименттік және мәтінді есептер шығару. «Толқындық оптика»»

Күні:  24.11.2016 ж Сынып:  11 «А» Пәні :  физика Мұғалімі:  Жолекеева  Р.У. Сабақ жоспары. Сабақтың тақырыбы:Практикалық жұмыс №8 Эксперименттік және  мәтінді есептер шығару.  «Толқындық оптика»»   Сабақтың мақсаты:   1. Толқындық оптиканың негізгі касиеттерін сипаттайтың фактілерін қайталау  және оқушылардың эксперименттік дағдыларын дамытуды  жалғастыру. Алған білімдерін өмірмен ұштастыру. 2.Оқушылардың алған теориялық білімдерін өмірде қолдана білуге үйрету,  жаңа технологиялық әдіс­тәсілдерді пайдалана отырып, оқушылардың ой­ өрісін кеңейту, есеп шығару дағдысын дамыту.  3.Жауапкершілікті сезіне  отырып жұмыс жасауға, өз жолдасының пікірін  тыңдауға тәрбиелеу.Кәсіптік бағдар беру. Сабақтың типі: Білімді жинақтау, жүйелеу сабағы. Сабақтың түрі:  сайыс сабақ. Сабақты өткізу әдісі: жарыс, оқытудың иновациялық технология элементтерін қолдану. Сабақтың формасы: топтық, жұптық  және жеке жұмыс. Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, электрондық оқулық, сызбалар,  үлестірмелі қағаздар, тест. Күтілетін  нәтижелері:  Алған білімдерін қолдануды үйренеді. Өзгемен санаса отырып жұмыс  жасайды. Оқыту нәтижесі: Толқындық оптика бөлімін қаншалықты меңгергендігін  байқай отырып, білім сапасын жетілдіру.  Түйінді идея: формуланы, теориялық білімді  жетік меңгерудің  оқушылардың білім деңгейінің артуына тигізер әсері мол. Ресурстар электрондық оқулық, үлестірмелі  қағаздар, А3 форматты қағаз,  маркерлер, сағат.  Рефлексия Жоспар Жоспарланған уақыт Басы  1 минут Білу. 2 минут.             Жоспарланған әрекеттер Ресурстар Қағаз Бағалау  қағазы І. Ұйымдастыру. Сәлемдесу. Журнал толтыру. Оқушылардың  назарын сабаққа аудару. Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі көңіл күйлерің  жақсы ма? Бүгін біздерге өз білімімізді дәлелдер  тағы бір сәт туған сияқты. Дайынбыз ба? Қазір біз топқа бөлінеміз, ол үшін үстел үстінен әр  түрлі фигуралы  қағазды алып, ішінде салынған  суреттері бойынша өз жұптарыңды тауып топқа  бөлінесіңдер. Фигуралар арқылы 3 топқа бөлінеді. Топ  басшыларын сайлап алыңдар. ІІ Теориялық білім. «Толқындық оптика» бөлімі  бойынша қайталау.  «Қызығушылықты ояту»«Ой шақыру»  Сөзжұмбақ арқылы қайталаймыз.Жауаптарын 3  тілде жауап береді( қазақша, орысша, ағылшынша) 1.Өзара о п т и к а байланысып тербелетін материялық  нүктелержиынтығын . . . ? (толқын, волна, wave) 2.Қиылысатын жазықтықтармен шектелген мөлдір  дене . . .? (призма, призма,  prism) 3.max, min шарттары бар толқындық құбылыс?  (интерференция, интерференция, Interference) 4.Толқындардың бөгеттерді орағытып өту  құбылысын ... ?(дифракция, дифракция, diffraction) 5.Тірі оптикалық аспап . . . ? (көз, глаз,eye)  интерференцияның қандай шарты?( 6.  Интерференцияның максимумшарты, условие  интерференционного максимума, тhe condition for  interference maximum)   2 минут 2. «Формулалар әлемінде»Жұптық жұмыс №1 T = ­­­­­­­­­­­­ 1  №2   V =          * №3  d  = ­­­­­­­­­­­­ (2k+1) 2 №4 d 2   = k *        * №5 d*Sin =        * k Ортасы  II Түсіну Қолдану  10  минут « Ой қозғау»     Есеп шығаруға қалайсың?. А  деңгейі Толқынның тарлу жылдамдығы 5км/с, ал тербеліс  жиілігі 100кгц болса, бір сәуледе жататын және  бірдей тербелетін қума толқынның ең жақын екі  нүктесінің арақашықтығын анықтаңдар.                 В деңгейі Үшінші реттік дифракциялық спектрде толқын  Таратпа  қағаздар Интерактивті тақта, А3  форматты  қағаз А3 форматты қағаз,  маркерлер,  сағат,  проектор,  компьютер. ұзындығы 490 нм болатын төртінші реттік спектр  сызығымен беттесетін сызықтың толқын ұзындығы  қандай? С деңгейі Оқулықтан №24.13 есепті шығару. Жинағыш линзадан 125 см жерде оның бас  оптикалық осіне перпендикуляр орналасқа нәрсе  экранда биіктігі 25 мм кескін береді. Линзаның  фокус аралығы 0,25 м болса, дененің биіктігі  қандай? Сергіту сәті Жаттығу жасау арқылы «Кемпірқосақ» көрінісін  жасайды Соңы. Талдау  15 минут Жинақтау 5  минут   5 минут 1 минут   4  минут Топтық жұмыс . «Бәріміз біріміз үшін»  Әр топқа тапсырмалар беріледі. Постермен  қорғау.Топқа баға беру «Екі жұлдыз бір тілек» 1 топқа   1. А)  Су бетіне қызыл жарық түсіп тұр. Су  ішінде жарық толқынының ұзындығы қандай  болады? (арта ма, кеми ме?) Б) Мәтіндік есеп.  « Фишбоун»  әдісін пайдаланып  есепті шығару. Кеңістіктің қайсыбір нүктесінде жол айырымы 2,25 мкм когерентті сәулелер түседі. Егер толқын  ұзындығы қызыл (λ=750 нм), жасыл (λ=500нм)  болса, осы нүктедегі интерференция нәтижесі  қандай?  2 топқа  1. А)Қолыңызда екі түсті: қызыл және көк түсті шыны бар. Ақ қағазға қызыл қарындашпен  жазылған жазуды көру ушін осы шынылардың қайсымен қарау керек? Б)  Эксперименттік тапсырма  Компьютердегі  вертуальды экспериментті орындау. 3 топқа   А)Шыны призмадан өткенде спектрдің қай түсті  бөлігіндегі жарық көп сынады? Б)Электромагниттік толқынға  тиісті мәтіндер мен  мамандықтың сәйкестігін анықтаңдар.. Тест тапсырмалары (Электрондық оқулық) 10 тест тапсырмасы «Синквейн»  немесе  «Бес жолды өлең» әдісі. І топқа  «Жарық» ІІ топқа  «Толқын» ІІІ топқа   «жылдамдық» Ү Үйге тапсырма. §4.5­ 4.12 қайталау.  Оқулықтағы 187 беттегі 24.1 ­24.16 аралығында  есептер шығару Бағалау  Рефлексия. : Мен түсіндім, түсінгендей болдым,  түсінбедім. « №2 Қашар орта мектебі» КММ.                                      Қалалық семинар.        «Заманауи сабақ және оны білім беру стандарты                                  аясында модельдеу»                                   «Толқындық оптика»  Практикалық жұмыс №8 «Экспериментті және мәтінді есептер  шығару»                                             Мұғалімі: Жолекеева Рая Уразбековна. Санаты:  І  Пәні : физика Сынып:  11 «А» 2016­2017 оқу жылы.