"Правописание гласных и согласных в значимых частях слова"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

Орг. момент

Встали, подровнялись.

Здравствуйте ребята!

Присаживайтесь!

Здравствуйте

Регулятивные:

Умеет организовать своё рабочее место с помощью учителя

Актуализация знаний

Ребята, какие значимые части слова вы знаете?

Верно.

Я предлагаю вам разобрать слова по составу, чтобы вспомнить все значимые части слова, как они выделяются на письме и как их определить. (Бессердечный, дубок, указка, поход)

Какие орфограммы в корне вы знаете?

Правильно, молодцы. А что нужно сделать, чтобы правильно обозначить букву в корне?

Верно!

Приставка, корень, суффикс, окончание

Разбирают

Безударный гласный звук, парный по глухости звонкости согласный звук, непроизносимый согласный звук

Изменить слово, подобрать однокоренное слово, узнать о написании слова в орфографическом словаре

Личностные: Проявляет интерес к изучаемому материалу

Познавательные:

Умеет искать ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

Коммуникативные:

Умеет оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других

Минутка чистописания

Отройте учебники на странице 60. Прочитайте слова, которые выделены курсивом.

Верно. Как мы можем проверить правописание данных слов?

Правильно. Вокзал, пассажир и пассажирский - это словарные слова, их написание можно проверить только по орфографическому словарю.

Откройте тетради, запишите число и классная работа. Сегодня 7 октября.

Запишите словарные слова в тетрадь, подчеркните непроверяемые гласные в корне. Они выделены зелёным цветом у вас в учебнике. Поставьте ударение во всех словах и подчеркните удвоенную «с» в словах пассажир и пассажирский.

Вокзал, пассажир, пассажирский

Никак, потому что это словарные слова

Записывают

Формулировка темы урока

Чтобы определить тему урока, нужно поставить слова в правильном порядке.
«гласных и согласных» «корне» «слова» «Правописание» «в»

Верно, молодцы!

Правописание гласных и согласных в корне слова

Коммуникативные:

Умеет оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других

Постановка цели и задач Планирование

Вам уже знакома эта тема, верно? Вы знакомились с ней на прошлых уроках.
Значит какой будет цель урока? Если вы уже знаете тему, знаете правила, знаете орфограммы.

Что мы должны сделать?

Верно! (вывешиваю цель на доску)

А чтобы нам с вами достигнуть цели, нужно выполнить план. Кто прочитает пункты плана? (вывешиваю план)

Верно, мы к нему ещё вернёмся в конце урока.

Вспомнить и закрепить правописании гласных и согласных в словах

читают

Познавательные: Умеет искать ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

Коммуникативные: Умеет оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других

Практическая деятельность

Физминутка

Ребята, отгадайте загадку. Слушайте внимательно!

Обратите внимание на упр. 97. Прочитайте как пишется слово «перрон». Обратите внимание, что в слове удвоенная «р».

Ребята, что такое вокзал? Что это за место?

Верно.

Прочитайте задание под 3 точкой в номер 97. Давайте составим предложения с словами вокзал, пассажиры, пассажирский, перрон, экспресс

Перед тем как продолжить работу, я предлагаю вам немного отдохнуть. Встаём из-за своих рабочих мест так, чтобы не мешать друг другу. Повторяем за мальчиком на видео
(видеофизминутка)

Молодцы, садитесь

Молодцы. При выполнении следующего задания мы узнаем новые слова с удвоенной согласной, познакомимся с лексическим значением этих слов, а также повторим алфавит. Упражнение 98

Что нужно сделать в этом номере? Кто прочитает под точкой что написано? Что такое лексическое значение? Обсуждаем каждое слово и записываем его в тетрадь.

В задании сказано, что нужно поставить слова в алфавитном порядке.

Какое слово запишем первым?

Что такое антенна?

Антенна – это устройство, предназначенное для излучения или приёма радиоволн. Их устанавливают на крышах домов, чтобы перехватывать сигнал, чтобы вы смогли смотреть телевизор или сидеть в интернете и т.п.

Следующее слово аппетит, что значит это слово?

Аппетит – это ощущение, связанное с потребностью в пище. Т.е. это желание кушать.

Что такое бассейн?

Бассейн – это искусственный водоём, место где плавают

Колледж – что значит это слово?

Колледж- это учебное заведение, такое же как школа. После того, как вы окончите школу – вы можете пойти в колледж, чтобы получить какую-нибудь профессию.

Как вы думаете, что такое коллектив?

Вас можно назвать коллективом?

Коллектив – это группа людей, которые объединяются для какого-то дела

Программа – что это?

Программа - это какая-то определённая последовательность действий - план.

Телеграмма – что это?

Телеграмма – это письмо.

Терраса – что это такое?

Терраса – это пристройка к дому — открытая или застеклённая площадка с крышей. Как большой балкон, люди выходят на террасу, чтобы любоваться видами.

И последнее слово которое у нас осталось территория – это? Это часть суши с определёнными границами 

Перрон

Записывают

Читают

Место куда приезжают поезда

Составляют предложения

Встают

Выполняют

Садятся

Читает

Определение

Отвечают

Да

Антенна

Отвечают

Отвечают

Отвечают

Да

Отвечают

Отвечают

Отвечают

Отвечают

Личностные:

Проявляет интерес к изучаемому материалу

Познавательные: Умеет искать ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке Коммуникативные: Умеет оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других

Осуществление контроля

Ребята, наш урок подходит к концу. Давайте вспомним какая была тема урока?

Верно! Вернёмся к нашему плану. Посмотрим выполнили мы его или нет.

Вспомнили правила правописания гласных и согласных в корне слова?

Назовите мне корневые орфограммы

Молодцы. Что такое лексическое значение?

Какие значимые части слова вы знаете?

Правильно. Мы с вами выполнили все пункты плана. А значит достигли цель! 

Правописание согласных и гласных в корне слова

Да

Отвечают

То, что обозначает слово

Суффикс, корень, приставка, окончание

Познавательные: Умеет искать ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

Коммуникативные: Умеет оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других

Рефлексия

Ребята, что вы сегодня узнали?

Что повторили?

Где у вас возникли трудности? В каком упражнении? Почему?

Вам понравился урок? Почему?

Новые слова и их лекс.значение
Орфограммы в корне слова

Отвечают

Да/нет

Личностные: Проявляет интерес к изучаемому материалу

Коммуникативные:

Умеет оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других