Правописание наречий(контрольная работа в 6-7 классе)

Контрольный тест по теме «Правописание наречий» Вариант 2 А1. В каком слове на месте пропуска пишутся две буквы Н (НН)? 1) медле..о поднялся 2) вяза..ые варежки  3) говорит ум..о 4) предложение записа..о А2. В каком наречии на месте пропуска пишется буква Е? 1) свеж..   2) общ..     3) хорош..   4) певуч.. А3. В каком наречии на месте пропуска пишется буква А? 1) исправн..   2) занов..   3) докрасн..  4) строг.. А4. В каком примере дефис не ставится?  1) (по)турецки говорил      2) (по)весеннему небу 3) (в)пятых          4) (по)зимнему холодно                                           Контрольный тест по теме «Правописание наречий» Вариант 1 А1. В каком слове на месте пропуска пишется одна буква Н? 1) ране..ый в руку   2) испуга..о посмотрел 3) беше..о  скачет    4) утро  тума..о          А2. В каком наречии на месте пропуска пишется буква О? 1) ещ..       2) горяч.. 3) зловещ..      4) волнующ.. А3. В каком наречии на месте пропуска пишется буква А? 1) изредк.. 2) достаточн.. 3) своевременн..    4) направ.. А4. В каком примере дефис не ставится? 1) (по)прежнему доверяю   2) (по)дружески   3) (во)первых 4) (по)другому  пути А5. Какое наречие пишется раздельно с приставкой? 1) (на)скоро 2) (в)миг 3) (во)всю 4) (на)скаку А6. Какое наречие пишется через дефис? 1) (видимо)невидимо 2) (с)разбегу 3) бок(о)бок   4) (до)сыта                                                     А5. Какое наречие пишется раздельно с приставкой? 1) (в)верху 2) (на)чисто  3) (на)миг  4) (в)пустую А7. В каком наречии не пишется на конце Ь?  1) проч.. 2) невтерпёж.. 3) наотмаш.. 4) настеж..                                                                                                                                     А6. Какое наречие пишется через дефис? 1) точь(в)точь     2) (на)ходу 3) (под)силу     4) (по)двое А7. В каком наречии не пишется на конце Ь? 1) навзнич.. 2) вскач..   3) сплош..    4) замуж.. А8. В каком наречии верно выделена буква, обозначающая ударный  гласный звук? 1) мелькОм                                                                                                                             2) неоткУда 3) дОсуха          4) во­первЫх                      А8. В каком наречии верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) нимАло 2) некогдА  3) Испокон (веков) 4) издАвна В1. Укажите степень сравнения наречия в данном предложении. После бури над землёю светит радостней лазурь. В1. Выпишите из данного предложения отрицательное наречие. Он нимало не смутился, когда его уличили во лжи. С1. Опишите, используя наречия, действия продавца.                           С1. Опишите, используя наречия, действия водителя. Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания 21­28. (1) Я повернулся и, поминутно оглядываясь, побежал в сторону шлюпок. (2)  Чудовище, сделав большой крюк, обогнало меня и оказалось впереди. (3) Я был очень утомлен. (4) Но даже если бы я не чувствовал усталости, я все равно не  мог бы состязаться в быстроте с таким проворным врагом. (5) Странное  существо перебегало от ствола к стволу со скоростью оленя. (6) Оно двигалось на двух ногах, по­человечески, хотя очень низко пригибалось к земле. (7) Да,  то был человек, в этом я больше не мог сомневаться. (8) Я вспомнил все, что  слыхал о людоедах, и собирался уже позвать на помощь. (9) Однако, мысль о  том, передо мною находится человек, хотя бы и дикий, несколько приободрила  меня. (10) Я остановился. 21. Какое утверждение не соответствует содержанию текста? Напишите его  номер. 1) Странное существо бежало быстрее героя. 2) Герой всеми силами стремился добраться до шлюпок. 3) Это был не человек, а какой­то зверь. 4) Героя заставила остановиться мысль о том, что это все­таки человек. 22. Из предложений 1­3 выпишите наречие места. Часть 2 Прочитайте текст и выполните задания. Ответы запишите словами или  цифрами. (1) Домашнее чтение вслух очень сближает. (2) Когда все семья вместе несколько  вечеров подряд читает книгу, это невольно влечет за собой обмен мыслями. (3)  Если эта книга большая, и ее читают долго, она превращается в друга семьи, ее  герои оживают и входят в наш дом. (4) Когда книгу читает вслух кто­нибудь из  домашних, то, что происходит на ее страницах, отражается на лицах всех, кто  собирается за столом. (5) Все чувства усиливаются и обостряются. (6) Как же  выбрать время, чтобы вся семья могла собраться за столом? (7) Находится же оно  для того, чтобы вместе смотреть телевизор. (8) Страница книги – это огромный  экран, который и не снился самому лучшему телевизору. 21. Какое утверждение не соответствует содержанию текста? Напишите его  номер. 1) Чтение вслух влияют на чувства слушающих. 2) Чтение вслух сближает членов семьи. 3) Зачем читать книгу, лучше в это время посмотреть телевизор. 4) Когда все члены семьи читают о дну книгу, появляется повод для обмена  мыслями. 22. Из предложений 3,4 выпишите наречие времени. 23. Среди предложений 2­5 найдите предложение с обособленным  обстоятельством. Напишите номер этого предложения. 24. Напишите способ образования слова ПО­ЧЕЛОВЕЧЕСКИ (предложение 6). 25. Из предложения 1 выпишите слово, состоящее из приставки, корня и двух  суффиксов. 26. Из предложения 6­8 выпишите слово с чередующейся гласной в корне. 23. Сколько грамматических основ в предложении 3? Свой ответ запишите  цифрой. 24. Из предложения 4 выпишите глагол II спряжения. 25. Напишите какой частью речи является слово КТО­НИБУДЬ  (предложение 4). 26. Сколько звуков в слове СЕМЬЯ? Свой ответ запишите цифрой. 27. Сколько грамматических основ в предложении 1? Свой ответ запишите  цифрой. 28. Сколько звуков в слове БОЛЬШЕ (предложение 7)? Свой ответ запишите  цифрой. 27. К какому стилю относится данный текст?