Праздник детства и солнечного света"

«Праздник лета и солнечного света»

Цель: укрепление физического и психического здоровья детей.

Задачи:

 1. Создать радостное настроение детям, доброжелательную атмосферу, благоприятный климат в группе.

2.Развитие коммуникативного поведения детей, обеспечение взаимопонимания между всеми участниками мероприятия.

3. Развивать физические качества при помощи эстафет и подвижных игр.

Содержание

Ведущий: Лету красному, небу ясному,

Солнышку, что всех ребят превращает в шоколад

Крикнем громко, детвора,

Наш физкульт - привет! Ура!

Собрались мы с вами здесь, чтобы с веселыми играми, эстафетами радоваться лету. Пусть летнее солнышко увидит вас веселыми, закаленными, ловкими и умелыми. Итак, мы начинаем!

1 Эстафета: «Не урони мячик».

Два участника проносят мяч на двух гимнастических палках, держа их в каждой руке за оба конца , оббегают ориентир, возвращаются к команде и передают мяч и палки.

2 Эстафета: «Летающая шишка».

Дети строятся в две команды. В обруче лежат шишки по количеству детей. По сигналу первый ребенок бежит к обручу, берет шишку и бросает ее в корзину, бежит обратно.

3 Эстафета: «Передай мяч».

Дети строятся в две колонны. Передают мяч над головой, а обратно между ног.

Ведущий: Продолжим наш праздник. Вспомните и назовите известные вам виды спорта.   (Раздается громкий крик. Появляется Карлсон. В сумке у него калоши, два зонтика.)

Карлсон: Подождите! Подождите! Ой-ой! Опоздал! Я узнал, что у ребят сегодня праздник и решил прийти в гости!

Я немного толстоват,

Я немного скромноват,

 Но поверьте мне, ребята,

В этом я не виноват!

Ведущий: А скажи-ка, Карлсон, нам

Чем ты занят по утрам?

Карлсон: Я, ребята, долго сплю,

До обеда я храплю.

Может есть такое средство,

Чтобы сильным, ловким стать,

От других не отставать?

Ведущий: Есть такое средство, есть!

Сладостей поменьше есть, Утром долго не валяться,

Физкультурой заниматься.

Бегать, прыгать и скакать,

Душ холодный принимать.

Карлсон: У-у-у! (чешет затылок)

Ведущий: А скажи нам, Карлсон, зачем тебе калоши и зонтик? Ведь сегодня такая хорошая погода?

Карлсон: (хитро) А-а! Это не случайно я захватил их с крыши. На всякий случай. Один раз я так бежал от дождя! Хотите посмотреть, как это было? (показывает). А вот ,интересно, у ребят так получится?

Конкурс «Бег в одной калоше с зонтиком»

Карлсон: А теперь будьте внимательны! Играем в игру «Нос –ухо –нос». Играют все! Пальцем дотроньтесь до носа и скажите «Нос». Если я скажу ухо, должны дотронуться до уха. Понятно? (Карлсон  говорит: «ухо», показывает на подбородок. Веселится. Игра повторяется несколько раз.

Ведущий: Карлсон, нам с тобой очень весело. Теперь предлагаю провести веселые эстафеты.

4 Эстафета: «Обведи и не задень».

Прокатывание мяча между  предметами до ориентира. Обратно возвращаются бегом с мячом в руках и передают мяч следующему участнику.

5 Эстафета: «Бегающий обруч».

Первый участник бежит до ориентира  в обруче, оббегает , забирает второго и т. д.

Ведущий: А сейчас немного отдохнем и поиграем в игру «Летает – не летает». (Ведущий называет предмет и говорит слово «летает» - «сорока летает» - дети поднимают руки вверх; если предмет не летает – дети опускают руки. Ведущий  может  путать  детей).

Ведущий: А сейчас отгадаем загадки:

1.Самый маленький жучок, в черных крапинках бочок (божья коровка).

2.Очень легкий, как былинка, сам зеленый, как травинка, на лугах, в лесах, у речек в травах прячется …(кузнечик).

3.Кто смыл сор и грязь с тропинки, напоил кусты, травинки. Отгадал загадку ежик. Он фырчит …полился…(дождик)

4.Эй, звоночки, синий цвет, с языком, а звону нет. (колокольчик)

5.Стоят в поле сестрички: желтый глазок, белые реснички (ромашки)

Ведущий: Предлагаю поиграть в игру «Сложи цветок». (Дети берут сердцевину, лепестки и выкладывают цветок).

Вы рисовать умеете? На каждом лепестке нужно нарисовать что-нибудь о лете. Раз- два- три- четыре- пять начинаем рисовать!