Праздник в 1 классе "День летних и осенних именинников."

Праздник составила учитель Ильичан Валентина Егоровна г. Комсомольск­на­Амуре. День летних и осенних  именинников. Цель: создание дружного и сплочённого коллектива. Задачи: ­ научить детей ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях;  ­ учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять     радости и печали; ­ воспитывать бережное и тёплое отношение не только к близким, но и ко всем  окружающим людям; ­ воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу;  (Исполняется песня крокодила Гены)  Учитель. «…К сожаленью, День рождения только раз в году…» Но грустить по этому поводу не нужно, т.к. его мы можем отметить еще раз с друзьями – одноклассниками. (Выходят Чебурашка и К.Гена)  Чебурашка: «Гена! Гена! А что это тут происходит? Так много красивых  и весёлых ребятишек,  наверно праздник какой­то!» К. Гена:  А знаешь ли ты, Чебурашка, что у каждого человека раз в году бывает свой собственный  праздник? Чебурашка: Да! Да! Я знаю! Это День Рождения! Гена, а где же наши именинники? Где же  виновники торжества? К.Гена: Мы с вами сегодня будем чествовать тех, кто родился летом и осенью. 1 чтец: Кто, какое время года Больше любит у природы? Здесь другого нет ответа: Лучше всех, конечно, лето! Можно плавать, загорать, Для венка цветов нарвать. 2 чтец: В лес по ягоды ходить, Рыбку в речке половить. Очень хочется узнать, Кто родился летом? И кого нам поздравлять? Как узнать об этом? 3 чтец: В гости к нам Июнь пришел. С пеньем птиц, с гуденьем пчел. Здравствуй, здравствуй, месяц наш! Что ты нам в подарок дашь? Прозвенел Июнь в ответ: Июнь: У меня секретов нет, В День рождения дарю Я вам яркую зарю, Поле, речку, летний зной И в цветах весь край родной. (Полина, Лада, Никита, Анна, Степан, Валерия, Катя) 4 чтец: Вслед за радостным Июнем Брат второй идет – Июль Июль: Ожидай нас, летний лес, мы приедем скоро Сколько сказок и чудес у лесного бора! Позовет Июль ребят по лесной дорожке, Жарко ягоды горят у меня в лукошке. 5 чтец: Вот и третий месяц – Август В наш выходит хоровод. Август: Славно Август потрудился, На полях снопы стоят, Золотистым караваем Урожай придет к нам в дом. Тот, кто в августе родился, Будет хлебу верный брат! Всем ребятам пожелаю От души дружить с трудом!( Матвей, Максим, Леонид,Дарья)   6 чтец: Приходит осень в свой черёд                В ней каждый месяц без сомненья,                 Нам дарит то, что ждём весь год –                Чудесный праздник – День рожденья. 7 чтец: Снова осень к нам приходит в сентябре. Часто дождь играть мешает во дворе. Но зато, какие краски, посмотри, На кустах, на всех деревьях у листвы. Сентябрь: Все раскрасит осень во множество цветов, Много ягод нам подарит и грибов. Вот как здорово родиться в Сентябре, Будто осень улыбается тебе! (Марк) Октябрь: Солнышко неярко светит. Сразу вслед за сентябрем, Заглянул в окошко месяц, Что зовем мы Октябрём. (Алёша, Саша, Семён, Лёня, Игорь.) Ноябрь: Стало небо серым в Ноябре, Часто дождик сыплет на дворе. Птицы стаями на юг от нас летят И деревья облетевшие стоят. (Слава.) 8 чтец: Скоро осень с нами попрощается, Будем рады зимушке – зиме. А сегодня мы поздравить собираемся Тех, кто родился осенью. И кого нам поздравлять? Как узнать об этом? Учитель.  А давайте мы  пригласим всех именинников на сцену.   Ведущий: Ребята, а знаете ли вы что обозначают ваши имена? 1.Полина  ­ «солнечная» 2. Лада –покровительница семейного  счастья. 3. Никита ­ победитель 4. Анна ­ благодать 5. Степан – венок 6. Валерия ­ непредсказуемая 7. Екатерина – чистая , непорочная 8. Матвей – божий человек 9. Максим – величавый 10. Леонид ­ сильный 1.Марк – покровитель людей 2. Алексей – защитник, оберегающий 3. Александр – защитник, оберегающий 4. Семён –услышанный богом 5. Леонид – сильный 6. Игорь – защитник бога 7. Вячеслав –не раз прославившийся,  большая слава. Ведущий: А кто знает, как называется наука об именах?  Наука об именах называется  ОНОМАСТИКА. Основоположником этой науки в России   был известный русский философ Павел Флоренский. 9 чтец: Посмотрите, посмотрите на наших именинников!                Все такие хорошие, все такие пригожие.                Не зря любуются вами родители,                 А также окрестные жители.                Покажите свою красоту, свою доброту (Именинники выходят, остальные дети образуют хоровод)            Как на наши именины испекли мы каравай,              Вот такой вышины, вот такой низины.              Каравай, каравай, кого хочешь – выбирай! (Хоровод размыкается, «змейка» по классу идёт, присоединяя к себе учеников…) Учитель : И делу время. И потехе час. Сейчас вам всем такой наказ:                   Скорее будем играть, веселиться. Ждут вас конкурсы, соревнования и игры. Конкурс 1: «Ай, да наши именинники» 10 чтец: Наши именинники талантливы, умны. Наши именинники надежны и дружны. Без них в нашем классе было бы грустно. Без взрослых таких было бы скучно! 11 чтец: С Днем рождения поздравляем. И от всей души желаем Счастья, радости, успеха, Не болеть, не унывать… Есть побольше, крепче спать… 12 чтец: Учиться в школе всем на «5», Уметь активно отдыхать. Чтоб в школе был всегда успех, И звучал ваш звонкий смех. 13 чтец: А сейчас пришла пора Именинников поздравить С днем чудесным, Днем рожденья, Вас мы поздравляем! Именинникам подарки Мы с радостью вручаем! (Вручение подарков именинникам.) Конкурс 2:  «Что изменилось?» Именинник  выбирает троих ребят. Смотрит на них несколько секунд, стараясь запомнить  детали, а затем отворачивается. Учитель должен что­либо изменить: переставить местами,  или завязать бантик, или снять пиджак и т.д. (Приз любой) Конкурс 3. «Собери» Командам выдаются разрезанные открытки, им необходимо собрать картинку быстрее остальных. Конкурс 4: «  Меткий стрелок»   Попасть шишкой в ведро. Правой рукой – левше. Левой рукой - правше. Конкурс 5: « Отвечай одним словом»  Каждому игроку из команды по очереди быстро задаются вопросы , на которые нужно  ответить одним словом. Кто больше даст правильных вопросов, тот и победил.  Способ передвижения Бабы­Яги. (Ступа)  Так иногда называют в сказках лису. (Кумушка)  Любимая книга Буратино? (Азбука)  Гордость Марьи – красы. (Коса)  Как звали невесту Пьеро? (Мальвина)  Сказочное название волшебной скатерти. (Самобранка)  Кто из обитателей болота стал женой  царевича? (Лягушка)  Имя мальчика, которого унесли дикие лебеди. (Иванушка)  У кого смерть была на конце иглы? ( У Кощея)  В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)  Фрукт, которым отравили царевну? (Яблоко)  Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)  В каком городе жил Незнайка? (В Цветочном)  Кто помог вытащить репку? (Мышка)  Какое лакомство предпочитал Карлсон? (Варенье)  Куда летал Незнайка? ( На Луну)  Кого вторым на своём пути встретил Колобок? (Волка)  Сколько монет получил Буратино от Карабаса – Барабаса? (5)  Какой цветок считают последней улыбкой осени, и он похож на звезду? (Астра)  Самое долговечное дерево. (Дуб)  Где у кузнечика уши? (На ногах)  Кто носит шляпу на ноге? (Гриб)  Какая самая высокая трава на Земле? (Бамбук)  Какого зверя называют сохатым? (Лось) Конкурс 6.  Танец­игра с ускорением    Подводятся итоги.  Ведущий:  Вот и подошёл к концу наш праздник! Всех  ребят мы поздравляем с праздником! Дети по очереди.  Будьте здоровыми!  Будьте счастливыми!  Будьте, как солнышко, красивыми!  Будьте, как бабочки, игривыми!  Будьте всегда трудолюбивыми!  Никогда не ссорьтесь с другими!  И растите большими – большими!   Приглашаем всех за стол.