Предлоги с мнемотехникой

Nemis tilini o`rganishning boshlang`ich darajasida til o`rganuvchilar kamida 30 ta ko`makchilarni bilishi kerak bo`ladi. Bu ko`makchilarni eslab qolish ko`p til o`rganuvchilarga qiyinlik qiladi. Ularni eslab qolishda turli usullardan foydalanish mumkin. H.Shperber o`zining “Mnemotechniken im Fremdsprachenerwerb” asarida ko`makchilarni yodda saqlash uchun turli usul va texnikalarni keltirib o`tadi. Ulardan biri akronimlar usuli bo`lib, nemis tilida “quasi-Wörter” deb ham yuritiladi. Bu usulda ko`makchilarning bosh harflaridan so`z yasalishi asosida ko`makchilar eslab qolinadi. Masalan GODFU (xuddi Kung Fuga o`xshash) yoki WUFDOG (Akkusativ ko`makchilari wider, um, für, durch, ohne, gegen uchun) singari akronimlarni misol qilib keltirishimiz mumkin.

Ko`makchilarni yodda saqlashning keying usuli she’riy usulda eslab  qolish hisoblanadi.

Durch, für, gegen, ohne, wider, um,

kannst du nicht den Akkusativ,

dann bist du wirklich dumm.

yoki

DURCH für Gegen Ohne UM:

AKKUsativ – sei nicht so DUMM!

yoki

Durch die Straße geht Johannes

Er bringt Brot für seine Mutter

Gegen Abend will er essen

Aber niemals ohne Butter

Um den Tisch sitzt die Familie

Und Johannes  sagt sehr laut:

Durch, für, gegen, ohne, um

Take accusative throughout

yoki

Durch, für, gegen, ohne, um

fordern Akkusativ, fidibum!

Bunday she’rlar yoki qo`shiqlar qatorini juda ko`p davom ettirish mumkin:

|: aus bei mit nach :|

|: von seit zu :|

|: immer mit dem Dativ :|

|: das weißt du! :|

(Das Dativlied von Frère Jaques)

Nemis tilida Wechselpräpositionen deb nomlanuvchi ko`makchilar ham mavjud. Ular ham Dativ, ham Akkusativ kelishigida qo`llaniladi. Ularni eslab qolishda mnemonik tana harakatlaridan ham foydalanish mumkin:[1]

Bu rasmda auf, über, unter, neben, an, zwischen, vor, hinten, in ko`makchilari tasvirlanga. Ularni o`rgatish jarayonida o`qituvchi hamma talabani o`rnidan turgazgan holda, ushbu harakatlarni bir necha marta takrorlatishi lozim. Harakatga mos ravishda ko`makchilarni baland ovozda talaffuz qilish ham talab etiladi. Goethe-Instituti o`qituvchilari ham ushbu mashqni o`z mashg`ulotlari  davomida qo`llab kelishadi.  Ma’lumki, bu ko`makchilar ham Dativ, ham Akkusativ kelishigida qo`llaniladi. Ularni qachin Dativ bilan, qachon Akkusativ bilan qo`llanilishini farqlab olishning ham turli usullari mavjud. Ulardan eng asosiysi vizuallashtirish hisoblanadi:

Bu rasmdan eslab qolish mumkinki, agar wo/qayerda so`roq so`ziga javob bo`luvchi so`z bo`lsa, bu ko`makchilar Dativ bilan qo`llaniladi.

Akkusativ qo`llanilishi uchun esa wohin/qayerga so`rog`ining qo`llanilishi talab etiladi, ya’ni harakatning yo`nalganligi. 

Vaqtni ifodalovchi ko`makchilar ham til o`rganuvchilarni biroz chalg`itadi. Ularni eslab qolish uchun esa ritmik she’rdan foydalanish mumkin. Unga qo`shimcha tarzda biror tasvirdan foydalanish esa uning yodda oson saqlanishiga yanada yaxshi yordam  beradi:[2]

Ko`rib turganingizdek, wann/qachon so`rog`iga javob bo`luvchi so`zlar agar oy nomi  bo`lsa „im“ (ya’ni in+dem=im) ko`makchisi bilan, agar hafta kuni bo`lsa „am“ (ya’ni an+dem=dem) ko`makchisi bilan, soatni bildirsa „um“ ko`makchisi bilan qo`llaniladi. Bu so`zlarni qofiyaga tushishi, yaxshi jaranglashi uchun ularning har biri oldidan „p“ tovushi qo`shilgan, natijada “pim-pam-pum” ritmi hosil bo`lgan. Uni eslab qolish ham yoqimli, ham oson.

Xorijlik nemis tili o`qituvchilari orasida esa Dativ ko`makchilari uchun quyidagicha she’riy ritmdan foydalanish keng tarqalgan:

Herr AusBeiNach und
Frau von SeitZuMit
sind für die Dativ-Party fit.

Quyidag esa unga mos tasvirni ham ko`rishingiz mumkin:

Yana  quyidagi rasmdan foydalanish ham yaxshi samara beradi:

Lekin eng samarali eslab qolish usulini yaratishni til o`rganuvchilarning o`zlari yaratishlari uchun sharoit yaratish lozim. Bunday topshiriqni amalga oshirishning eng oddiy usullaridan biri bu assotsiogrammdan foydalanish hisoblanadi. Aytaylik, til o`rganuvchilar tomonidan Akkusativ kelishi ko`makchilari uchun quyidagicha ko`rinishdagi tasvir taqdim qilinishi mumkin:

Assotsiogrammdan biroz murakkabroq hisoblangan Mind-Mapdan esa barcha ko`makchilarni tasvirlashda foydalanish mumkin:

Bunda asosiy  mavzu Präpositionen/ko`makchilar deb olinsa, qolgan to`rtta ostki mavzularga har bir kelishikni yozish uning shoxchallariga esa shu kelishikka oid ko`makchilarni  yozish kerak bo`ladi. Bunday sxemadan barcha ko`makchilarni o`rganib bo`lgach, ularni takrorlash yoki mustahkamlash uchun ham foydalanish mumkin bo`ladi.

Kox Frankis o`zining bitiruv loyihaviy ishida ko`makchilarni o`rgatish uchun juda ajoyib tavsiyalarni berib o`tadi. Xususan Genetiv ko`makchilarini o`rgatishda u quyidagicha rasm va hikoyadan foydalangan.

Ushbu rasmga mos hikoya ham keltirilgan:

Während des Fernsehens dachte ich an meine Wäsche. Ich nahm die schmutzigen Kleidungsstücke und innerhalb weniger Minuten war die Wäsche in der Waschmaschine. Wegen meiner übereilten Sammelaktion hatte ich meine schmutzigen Socken vergessen. Zum Glück konnte ich die Waschmaschine noch kurz stoppen. Trotz der Unterbrechung waren schließlich alle schmutzigen Kleidungsstücke wieder sauber.  Außerhalb des Hauses, im Garten, war die Wäscheleine. Dort hängte ich meine Wäsche auf. Statt schmutziger Kleidung habe ich jetzt wieder saubere Sachen!

Dativ ko`makchilarini o`rgatish uchun esa ham rasm, ham gap va hikoyadan foydalanilgan:

Gap: Sonntagabend bringt Mutter neun Gläser aus Vaters Zimmer, wie immer!

         Hikoya esa quyidagicha: Seit unserem Urlaub in Frankreich trinkt mein Vater extrem viel Champagner. Außer meiner Mutter weiß niemand davon. Sie schleppt jeden Abend die leeren Gläser aus  seinem Zimmer. Mein Vater steht  mit  einem Kater auf und nach einer Weile kommt er wieder zu  sich. Müde von  der Arbeit läuft er nach Hause und sagt zu meiner Mutter: „Der Champagner ist alle! “ Wir wohnen aber Getränkemarkt gegenüber, also schlendert mein Vater in Richtung Getränkemarkt.

Kox Frankisning  Akkusativ ko`makchilari uchun o`ylab topgan rasm hamda hikoyasi ham juda qiziq:

            Es war einmal eine Goldfee, die fröhlich durch die Gegend flog. Sie flog in der Stadt herum, den Park entlang  und um den Kirchturm herum. Ohne ihre Zauberkräfte wäre sie nie so weit gekommen. Für die Goldfee war eins wichtig: Sie hat vor niemandem Angst und ist gegen die Ungerechtigkeit. Wo immer sie Ungerechtigkeit sah, streute sie ein bisschen Goldstaub. Jeder  liebte die Goldfee und wenn sie nicht gestorben ist, dann lebt  sie noch heute.

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