Презентация 10 кл. Урок 105-106 новый ФГОС 10 класс

Стараясь разгадать загадки слова
в тексте, мы находим путь не только к постижению тайны авторского замысла, но и к истокам нашей культуры и духовности.
А.Д.Дейкина

Подготовка к написанию сочинения по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»

Темы сочинений

1.Очищение личности через страдание (по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»).
2.Композиционная и идейная роль снов в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
3.Двойничество как художественный приём и «двойники» Раскольникова в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».

Эпиграф

(от греч. Epigraphe – «надпись» – это цитата, помещаемая после заглавия перед текстом, поясняющая его основную мысль.

Подчиняй эпиграф «опорному» слову (последнему пункту сочинения).

Эпиграф

...есть закон природы, которого мы не знаем, но который кричит в нас. Сон.
Ф.М.Достоевский
Совесть – чувство духа человеческого, различающее добро ото зла. Это чувство яснее различает добро ото зла, нежели ум. Труднее обольстить совесть, нежели ум. С обольщённым умом долго борется совесть.
И.Брянчаников (духовный
писатель 19 века)
Вечный спор Ангела и Демона происходит в нашей собственной совести, и ужаснее всего то, что мы иногда не знаем, кого из них больше любим, кому больше желаем победы…
Ф.М. Достоевский

Эпиграф

Страдания и боль всегда обязательны для широкого сознания и любящего сердца.
Ф.М.Достоевский
Главное – люби других, как себя, вот что главное…
Ф.М.Достоевский
Скорбью сердце открывается,
Скорбь – любви волшебный ключ.
А.Солодовников (русский поэт XX в.,
проведший 10 лет в лагере на Колыме)

Эпиграф

Человек не родится для счастья. Человек заслуживает свое счастье страданием.
Ф.М.Достоевский
Любовь к ближнему – единственный выход из безвыходных страданий.
Ф.М.Достоевский
Через страдания — к счастью...
Бетховен

Эпиграф

Совесть, Благородство и Достоинство –
Вот оно святое наше воинство.
Протяни ему свою ладонь,
За него не страшно и в огонь.
Лик его высок и удивителен.
Посвяти ему свой краткий век.
Может, и не станешь победителем,
Но зато умрёшь как человек.
Б.Окуджава

Темы сочинений

1.Очищение личности через страдание (по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»).
2.Композиционная и идейная роль снов в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
3.Двойничество как художественный приём и «двойники» Раскольникова в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».

  В теме сочинения всегда заключен

вопрос и главный тезис..

Темы сочинений

1.Очищение личности через страдание (по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»).

Может ли личность очищаться
через страдание

Неизбежность страдания на пути постижения смысла жизни, обретения счастья - краеугольный камень философии Достоевского.

Темы сочинений

2.Композиционная и идейная роль снов в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
Какова композиционная и идейная роль снов в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»


Композиционно сны представляют картину
развенчания идеи Родиона Раскольникова,
передают его внутреннее состояние.

Темы сочинений

3.Двойничество как художественный приём и «двойники» Раскольникова в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
Каков смысл понятия «двойничество» в художественной литературе? Кто является двойниками Раскольникова? Какова их роль в романе
Двойничество — художественный приём, основанный на создании системы двойников в произведении с целью раскрытия образа главного героя, обличения и опровержения его теории.

 План – ваш верный друг
и помощник.

Подчеркните все существительные (иногда словосочетания) в теме.
Пронумеруйте эти слова по принципу «от общего к частному».

Тема 1

3
Очищение личности через страдание
_________________________________
2 1
(по роману Ф.М.Достоевского
__________ ________________
2
«Преступление и наказание»).
__________________________

Тема 2

4 3
Композиционная и идейная роль снов
_______________________ _________
2 1
в романе Ф.М.Достоевского
________ ____________
2
«Преступление и наказание».
_________________________

Тема 3

3
Двойничество как художественный приём
_______________________________________
4
и «двойники» Раскольникова
_______________________
2 1
в романе Ф.М.Достоевского
_______ _______________
2
«Преступление и наказание».
________________________

3. Запишите эти слова в план вступления в порядке возрастания.
4. Распространите каждый пункт.
5. Задайте к теме вопрос или распространите уже заявленный в ней вопрос. Это будет переход к основной части сочинения.

I.Вступление……………..

Ф.М.Достоевский

Роман «Преступление и наказание»

Очищение личности через страдание

Великий русский писатель второй половины XIX в.
Роман "Преступление и наказание" - одно из знаменитейших и сложнейших произведений мировой литературы.

Личность очищается через страдания.

I.Роман Ф.М.Достоевского – поиск в лабиринте нравственности.

I.Сон как художественный приём

Ф.М.Достоевский

Роман «Преступление и наказание»
Роль снов

1.

2.

3. Сон, как композиционный элемент, его функции и смысловая нагрузка.

Какова роль и значение снов в романе "Преступление и наказание«?

I. «Двойничество» в художественной литературе

Двойники в литературе XIX века
Ф.М.Достоевский
Роман «Преступление и наказание»
Двойники Раскольникова

1.Феномен двойничества в русской литературе
2.
3.
4. Воплощение мотива двойничества в творчестве Ф.М.Достоевского.

Какова роль системы двойников в романе?

Выделите во вступлении «опорное» слово (последний пункт).
Вспомните и запишите все эпизоды из художественного текста, связанные с «опорным словом». Каждый эпизод – отдельный пункт плана.
Распространите слова, отражающие эпизоды сюжета, до предложений, которые бы содержали определённую мысль, обязательно связанную с опорным словом.

Очищение

II.Через страдания и ошибки – к постижению истины.
Портрет Родиона Раскольникова.
"Тварь дрожащая" или "право имеющий"?
Страдания героя:
А) отношение к матери и сестре;
Б) общение с добрым Разумихиным;
В) соприкосновение с циником Свидригайловым;
Г) встречи с Порфирием Петровичем.
4) Очищение через страдания:
А) вера Ф.М.Достоевского в искупительную очищающую силу страдания;
Б) Соня Мармеладова – проводник философии писателя.

Основная часть

Сон

II. Раскрытие характера героев посредством описания его сновидений .
Сновидения Раскольникова:
А) сон о лошади;
Б) грёзы о том, что он в Африке, Египте?
В) сон о том, как бьют хозяйку;
Г) сон о старухе, которую убивает и не может убить;
Д) сон об эпидемии.
2) Сон-тройчатка Свидригайлова.

Основная часть

Двойники

II. Двойственность – характерный прием изображения у Достоевского.
Почтенный жених П.П.Лужин:
А) теория «разумного эгоизма»;
Б) сходство и различие теорий Раскольникова и Лужина.
2) Мрачный Свидригайлов:
А) «общая точка» соприкосновения Свидригайлова и Раскольникова;
Б) «преступил» без нравственных мучений.
3) Лебезятников Андрей Семёнович.

Основная часть

Перечитайте вопрос темы.
Ответьте на него одним предложением.
Разверните ответ до 2 – 3 предложений, формулируя микровыводы по каждому пункту основной части сочинения.
Начните заключение вводным словосочетанием ТАКИМ ОБРАЗОМ.
Закончите сочинение подходящим высказыванием какого-нибудь известного критика, литературоведа.

Заключение

III. Мучительное освобождение от идеи «сверхчеловека».


III. Назначение сновидений.


III. Смысл двойничества на страницах романа.

Заповеди

4.  Структура сочинения: Основа 2/3. Введение, заключение по 1/6.
5.    Каждое новое доказательство, тезис – новый абзац (подпункты плана должны строго соответствовать вашим абзацам).
6.  Не увлекайтесь чужим мнением, высказываниями критиков.
7. "Не судите, де не судимы будете!". Избегайте категорических суждений.
8. Избегайте патетики, лозунгов, штампов.
9. Помните, что без цитат нет, и не может быть сочинения. Избегайте развёрнутых цитат.

Правильное понимание темы сочинения.
Наличие плана, построенного логически правильно.
Полнота раскрытия темы в соответствии с планом.
Соразмерность частей сочинения.
Аргументированность основных положений сочинения.
Привлечение необходимого фактического материала.
Верная подача фактов.
Умение включать цитаты в текст.
Точность цитирования.
Умение делать выводы и обобщения.
Богатая лексика.
Умение пользоваться изобразительными средствами языка.

УДАЧИ!