Презентация

Подготовила учитель МБОУ СОШ №3 Баркова Ольга Борисовна

• Я считаю, что классное руководство – это не работа, а образ жизни, т.к. свои функции и обязанности можно выполнить до конца только тогда, когда полюбишь детей своего класса, когда они станут для тебя близкими и родными. Их проблемы в учебе, в семье станут твоими проблемам, и разрешены они могут быть только при помощи старшего друга и советчика. • Главными помощниками классного руководителя являются родители. • Именно в семье формируется характер и развивается личность человека • Семья – важнейший институт социализации подрастающего поколения. Какую бы сторону развития ребенка мы ни взяли, всегда окажется, что решающую роль в его эффективности на том или ином этапе играет семья.

• Одно из направлений деятельности классного руководителя – СЕМЬЯ, в которой растёт, воспитывается и формируется ученик. Воспитывая ученика, мы влияем на воспитательный потенциал семьи.

• Изучение семейной атмосферы, окружающей ученика, его взаимоотношен ий с членами семьи. • Психолого- педагогическое просвещение родителей через систему род. собраний, бесед и консультаций.

• Организация и совместное проведение свободного времени детей и родителей. • Защита интересов и прав ребёнка в «трудных» семьях.

• Коллективные • Традиционные • Индивидуальн ые • Нетрадиционн ые

• Родительские собрания • Посещения на дому • Индивидуальные консультации педагога • Общешкольные конференции

• Тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей. • Просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи детей в учебе. • Теоретический и практический характер: разбор ситуаций, тренинги, дискуссии … • Нельзя обсуждать и осуждать личности учащихся.

• Проводятся 1 раз в четверть, при необходимости чаще. • Анализ учебных достижений учащихся • Школа просвещения, расширение педагогического кругозора. • Возможность демонстрации достигнутых ребёнком успехов(не только в учебной деятельности)

• Тематические консультации • Родительские чтения • Родительские вечера • Походы, поездки, посещение музеев и театров

в сутки. убедитесь, что ребенок научился вас слышать. опыта. Будьте милосердны! выполнить сам.  Общение с детьми должно быть не менее 3 - 4 часов  Уважаемые родители, не кричите на детей, и вы  Воспитание – это передача детям вашего жизненного  Не вмешивайтесь в его занятия, которые он может  Помогайте, когда просит.  Поддерживайте и отмечайте успехи.  Рассказывайте о своих проблемах, делитесь  Разрешайте конфликты мирно.  Если у вас возникли трудности в деле воспитания, чувствами. обратитесь за помощью в школу – здесь вас поймут и вас, и вашего ребенка.

«Самое прекрасное зрелище на свете – это вид ребенка, уверенно идущего по жизненной дороге после того, как вы показали ему путь» - писал Конфуций. •Стараюсь создать позитивное начало и окончание собрания •О плохом говорю в общем, о недостатках – индивидуально •Демонстрирую работы, не называя фамилий •Отмечаю каждого ученика, находя во всех учениках что-то хорошее •Часто начинаю или завершаю собрание притчей (зачитываю или раздаю распечатки) •К собранию выпускаю газету о проведённых мероприятиях или делах класса

Военно-технический музей

Зоо-база «Мечта»

Поход

Новый год на поляне

Болеем за нашу семью!

Мамы с девочками сделали букет на конкурс