Презентация для родителей "Семейные правила - нужны ли они детям?"

 Правила, которые в определенных ситуациях выступают как границы и запреты,  очень важны для ребенка, без них он теряется в окружающем мире.

        Правила – важная составляющая в жизни каждого ребенка, вне зависимости от возраста и личностных особенностей.

 Правила позволяют ребенку быть увереннее, а главное – чувствовать себя любимым. Они дают ему возможность понять, что у него, у Вас и у других людей тоже есть границы. Их необходимо соблюдать и уважать.

            Важно, чтобы родитель на собственном примере показывал ребёнку соблюдение правил и границ. Именно родитель - это тот человек, который помогает ребенку отстаивать свои собственные интересы в будущем.

          Зная правила, дети чувствуют опору и четкие ориентиры. Правила сводят к минимуму конфликты с окружающими вашего ребёнка.

         Они очень важны для усвоения социальных норм поведения, для понимания того, что у каждого действия есть последствия, например на грубые слова, сказанные другому человеку, можно получить такой же грубый ответ или другую, не очень приятную реакцию.

Как правильно устанавливать правила, чтобы ребенок

их выполнял.

Устанавливайте правила мягко, четко и уверенно – это даст ребенку возможность опираться на Вас, чувствовать себя защищенным.

При формулировании правил используйте высказывания, в которых Вы будете говорить только о тех фактах, которые произошли и о своих чувствах  в связи с этим событием. Высказывания в форме «Когда я прихожу домой и вижу, что в комнате лежат неубранные игрушки, то мне очень неприятно», «Мне обидно видеть двойки в твоем дневнике за невыученные уроки» позволяют родителям избежать обвиняющей позиции по отношению к ребенку и возникновения возможных конфликтных ситуаций.

Перед тем, как сформулировать желаемое поведение ребенка, т.е.  как бы Вам хотелось, чтобы ребенок себя вел, необходимо проговорить причину, по которой ему нужно это делать. Например, невымытая посуда приводит к размножению микробов, бактерий и появлению в квартире тараканов, а разбросанные по квартире игрушки могут стать причиной травмы любого члена семьи.

После того, как причина разъяснена, ребенку нужно спокойно сказать, какого поведения Вы от него ждете. Хотелось бы обратить внимание, что в данном случае это не просьба, потому что ребенок имеет право просьбу не выполнять, поэтому фраза «Мне бы хотелось» или «Я прошу», для данной ситуации не подходит. Уместными являются высказывания, которые обязывают ребенка следовать правилам «Давай договоримся, что после игры ты всегда будешь собирать игрушки» или «Мы установили правило, что с завтрашнего дня ты сразу после окончания уроков в школе идешь домой».

Для того чтобы работали любые правила, за их невыполнение или нарушение предусматриваются санкции. Всем известно, что за  нарушение правил дорожного движения  следует штраф, так и в семье, за невыполнение правил к ребенку должны применяться санкции, иначе правила работать не будут. Зачастую, применение мер воспитательного воздействия к ребенку  является наиболее сложной задачей для родителей, поэтому данная тема вызывает больше всего жарких споров и обсуждений.

Правила должны быть четкие, заранее согласованные, с понятными последствиями. Например, такие: компьютерные игры только после того, как сделано домашнее задание; если ребенок в гостях или гуляет, он звонит родителям каждые два часа; приходить домой не позже 10 часов вечера. Обсудите не только сами правила, но и санкции за их нарушение, такие как лишение части карманных денег: он должен знать заранее, чем рискует.

Ясная и понятная всем система домашних правил, основанная на делегировании ответственности, поощрении и обговоренных заранее правилах (например, не сделал уроки — получил двойку — остался на день без интернета), поможет подростку учиться управлять собственным поведением, видеть его последствия и постепенно учиться самому отвечать за свои поступки.

 Как правильно применять санкции для ребенка за невыполнение семейных правил.

Ситуации, когда за негативное поведение к ребенку должны применяться санкции, возникают и возникали в семьях, воспитывающих детей. Например, ребенка за плохие оценки в школе могут оставить на дополнительные занятия. В данном случае, в качестве воздействия выступает негативный стимул, то есть ребенку поручают сделать то, что ему не нравится. Другой пример, когда ребенка могут лишить просмотра фильма за невыполненное домашнее задание, здесь в качестве санкции используется лишение ребенка чего-то приятного для него.

Важно помнить, что могут существовать ситуации, когда допускается нарушение правил, например «Я знаю, что задержка в школе может быть связана с рядом внеклассных мероприятий, только предупреждай меня о них, пожалуйста!» или «Если ты заболел и плохо себя чувствуешь, то можешь попросить меня помочь собрать игрушки». Однако есть ситуации, которые требуют неукоснительного соблюдения правил, например все то, что касается безопасности жизни и здоровья ребенка.

Еще одни момент, который необходимо учитывать, что ответственность за нарушение правила должна соответствовать «тяжести» проступка. Если нарушено правило из категорических запретов, то санкции должны быть более существенные. Например, ребенок перебегал дорогу на красный свет и об этом узнали родители, то воспитательным воздействием за нарушение данного правила может быть лишение ребенка чегото очень значимого для него из разряда развлечений или удовольствий, например, отмена запланированного посещения аквапарка. Иными словами, значимость для ребенка санкций должна быть соразмерной степени провинности.

Какие воспитательные меры неприемлемы по отношению к детям.

Существуют приемы, которые являются недопустимыми при воспитании детей.

Категорически запрещается:

1. Применять физические методы, потому что это не только не эффективный способ воспитания, но и способствует формированию у ребенка как агрессивного, так и неуверенного поведения

2. Унижать, насмехаться, критиковать, особенно публично. Это пагубно влияет на самооценку и травмирует психику ребенка.

3. Запугивать от имени сверхъестественных существ или от своего имени. Есть риск, что ребёнок будет бояться, может вырасти тревожным.

4. Оскорблять, использовать слова-ярлыки. Например, «Ты неряха», «…и в кого ты такой…» и т.п. – осторожнее с подобными словами, ребенок может в это поверить и взять эту установку с собой на всю дальнейшую жизнь.

5. Обвинять в «плохой генетике»: «Ты такой же, как твой отец!».

Нельзя отыгрывать собственные конфликты с настоящим и бывшим супругом (супругой) на ребенке. Подобная тактика может приводить к появлению стыда, чувства вины у ребенка, а также, негативно сказываться на его самочувствии и поведении. 6. Применять меры за то, что ребёнок не может регулировать, например, за энурез, тики, моторную неловкость. Пытаясь прекратить нежелательные проявления, опираясь на волю, дети истощаются и могут доходить до отчаяния, и симптоматика может только усиливаться. Кроме того, к обиде зачастую примешивается стыд, страдает самооценка ребёнка.

7.     Отвергать (не разговаривать, игнорировать, лишать любви), устраивать бойкот, говорить «Я больше тебя не люблю», для ребёнка это самое страшное. Отвержение родителем внутренне воспринимается как угроза жизни. С возрастом это никуда не уходит и у многих взрослых встречаются отголоски такого воспитания. Все это влияет на взаимоотношения с другими и самим собой.

8.     Ущемлять в базовых потребностях. Никогда и ни за что нельзя лишать ребенка еды, прогулок, необходимых вещей для полноценного развития.

Терпение и любовь способны творить чудеса, и даже самый неуправляемый, на первый взгляд ребенок, способен исполнять и следовать правилам, когда они правильно применяются.

Метод 7 шагов: устанавливаем правила для ребёнка

Шаг 1. Короткое слово

Шаг 2. Озвучьте правило.

Шаг 3. Создайте дружелюбный настрой.

Шаг 4. Проявите эмпатию.

Шаг 5. Избегайте слова “НО”.

Шаг 6. Подготовьте выбор.

Шаг 7. “Завтра можешь попробовать снова”.

Источники: https://nashi-deti66.ru/parents/kak-vospityvat-rebenka/semeynye-pravila-nuzhny-li-oni-detyam/