Эстетическое воспитание - это целенаправленный, систематический процесс воздействия на личность ребѐнка с целью развития у него способности видеть красоту окружающего мира, искусства и создавать ее. Начинается оно с первых лет жизни детей.

Эстетическое воспитание - понятие очень широкое. В него входит воспитание эстетического отношения к природе, труду, общественной жизни, быту, искусству. Однако познание искусства настолько многогранно и своеобразно, что оно выделяется из общей системы эстетического воспитания как особая его часть. Воспитание детей средствами искусства составляет предмет художественного воспитания.

 СОДЕРЖАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Содержание эстетического воспитания дошкольников включает в себя изучение элементов теории эстетики; систематическое общение с художественной культурой; организованное участие в художественном творчестве. 

Цель обучения навыками художественной деятельности заключается в том, чтобы дать детям знания и навыки в пении, рисовании, чтении стихов и т.д., а также в том, чтобы вызвать в них интерес и желание самостоятельной творческой деятельности. 

ЗАДАЧИ  ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

МЕТОДЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Методами для решение задач первой группы являются показ, наблюдение, анализ, пример взрослого. 

Для решения задач второй группы в качестве ведущих требуются   практические методы: показ, упражнение, объяснение,   метод поисковых ситуаций.

 ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ  ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ

Дошкольникам доступны почти  все виды художественной деятельности. Такие как, • Составление рассказов

•           Придумывание стихов

•           Пение

•           Рисование

•           Лепка

•           Игровая деятельность

Эстетическое восприятие неразрывно связано с чувствами, переживаниями. Особенностью эстетических чувств является бескорыстная     радость,   светлое    душевное       волнение, возникающая от встречи с прекрасным.

 ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА

В формировании эстетического вкуса у детей большая роль принадлежит обучению. На занятиях дошкольников знакомят с классическими произведениями детской литературы, музыки, живописи. Дети учатся узнавать, любить доступные их возрасту истинные произведения искусства.

Воспитывая у детей основы эстетического вкуса, мы учим их видеть и чувствовать красоту окружающего мира, беречь ее. 

 УСЛОВИЯ И СРЕДСТВА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Для реализации задач эстетического  воспитания детей необходимы определенные условия:

Жить в красоте, замечать красоту, поддерживать и создавать красоту вокруг себя!

 Художественная  деятельность 

 ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

•      Организованное воспитателем занятие по развитию речи, изобразительной деятельности, музыке

•      Экскурсия на природу, к памятникам, в музей, театр, цирк

•      Театрализованные игры и игры-драматизации

•      Праздники и развлечения

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

     Ведущее место в осуществлении эстетического воспитания принадлежит детскому саду. Но велика и роль семьи. Только при единстве воздействий детского сада и семьи возможно полноценное осуществление задач эстетического воспитания. Не каждый из детей станет музыкантом или художником, но у каждого ребенка можно и нужно воспитывать любовь и интерес к искусству, развивать эстетический вкус, музыкальный слух, элементарные навыки рисования.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!