Презентация "Формирование лингвистических и межпредметных компетенций студентов Городецкого Губернского колледжа средствами историко-филологических дисциплин"

студентов средствами историко-филологических дисциплин

Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции

Коммуникативная компетенция

Овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах

Культуроведческая компетенция

Осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.
Учебный предмет «Русский язык» в образовательных учреждениях с русским языком обучения выполняет цели, обусловленные ролью родного языка в развитии и воспитании личности ребенка, а также ролью родного языка в усвоении всех изучаемых в школе учебных предметов

Формирование лингвистических компетенций в Городецком педагогическом колледже

Программа недели русского языка
Конкурс газет по русскому языку «Вначале было слово…» Понедельник 3.12.07
2) Мониторинг грамотности студентов. Вторник 4.12.07.
Конкурс сочинений «Вдохновение» об экологии русского языка (жаргон, сленг, арго, вульгаризмы и их последствия) Среда 5.12.07
4) Ораторский турнир «В чем сила слова?» Четверг 6.12.
5) Конкурс знатоков родного языка. Пятница 7.12.07.

Положение о смотре – конкурсе газет «Вначале было слово»
Цель конкурса - Вызвать интерес к изучению родного русского языка;
- Представить собранный студентами материал по русскому языку ярко, образно, доступно
Задачи конкурса
1. Развивать творческие способности студентов.
2. Учить отбирать, систематизировать собранный поисковый материал по русскому языку.
3. Вырабатывать эстетичность оформления собранного поискового материала.
4. Воспитывать аккуратность, эстетический вкус, уважение к родному языку.
Участники конкурса: Студенты 112, 212, 103, 203, 224, 124.

Оформление газеты - Оформить на листе ватмана; - Размер шрифта произвольный;
Тематика газет определяется содержанием дисциплины «Русский язык и культура речи».
Критерии оценки газет
- Содержательность газетного материала; - Лингвистическая грамотность и корректность;
- Эстетичность и оригинальность оформления; - Единство формы и содержания.

Положение о проведении конкурса знатоков по русскому языку
Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен…
А.И. Куприн
Цель конкурса - Воспитывать бережное и внимательное отношение к русскому языку
- Пропагандировать русский язык как государственный.
Задачи конкурса - Развивать речь, творческую и познавательную активность;
- Формировать умение держаться на публике, выступать перед аудиторией, аргументировать свой ответ;
- Выявить наиболее эрудированных студентов в области русского языка и культуры речи.
Участники конкурса Студенты 212, 203, 312, 303 групп. Команды в составе 5 человек от каждой группы.

- Визитная карточка команды (2-3 минуты);
- «С русского на русский» (по фонетической транскрипции воспроизвести фразу);
- «Ее Величество Лексика!» (задание с различными группами слов по значению и происхождению);
- «Как это по – русски?» (раскрыть лексическое значение заимствованных слов);
- «В лабиринтах Словообразования» (восстановить словообразовательные гнезда);
- «Ох уж эта аббревиация!» (расшифровать аббревиатуры и объяснить способ их образования);
- «Стихи сочиняю …» (конкурс буриме);
- Домашнее задание ( инсценировка лингвистической сказки Л.Петрушевской «Пуськи бятые»).

Конкурс сочинений по русскому языку и культуре речи.
В рамках реализации региональной программы «Русский язык» в колледже проводится конкурс сочинений по русскому языку и культуре речи «Экология языка: проблемы формирования речевой и языковой культуры».
Цель проведения конкурса
- Стимулирование учебно – познавательной деятельности студентов в области русского языка и культуры речи; - Развитие творческих литературных способностей студентов.
Участники конкурса Студенты 112, 212, 312, 214, 103, 124, 313, 412, 203, 224, 403, 303 групп.
Условия конкурса
- Жанровое разнообразие произведений (очерки, статьи, эссе, сочинения, стихи и др.)
- Объем работы 3-5 страниц в печатном или рукописном варианте;
- Эстетичное оформление;
- Готовые работы принимаются в кабинетах 23, 28 до 30.11.07.

Тематика работ - Надо ли знать нормы языка и законы речи? - «Запретный плод всегда сладок?» (Проблемы современного состояния русского языка и возможности их преодоления).
- Визитная карточка образованного человека – речь правильная и красивая.
- Русский язык в моей жизни. - «Если в мире есть вещи, достойные названия «чудо», то слово, бесспорно, первая и самая чудесная из них». Л.Успенский. - Проблемы экологии русского языка.
- Свободная тема (формулируется студентом).
Критерии оценки сочинений
- Грамотность выполнения работы (орфографическая, пунктуационная, речевая, грамматическая); - Соответствие содержания теме и выбранной форме;
- Полнота и глубина раскрытия темы; - Самостоятельность в раскрытии темы (отсутствие компиляции и плагиата); - Богатство и разнообразие языковых средств.

Ораторский турнир

Осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка , владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

Поэтический клуб "Родничок"

Лекция к 100-летию со дня рождения
академика Д.С. Лихачёва

Культуроведческая компетенция

Приобщение к духовной культуре

Культуроведческая компетенция