презентация "Глобальные компетенции"

Использование заданий по развитию глобальной компетенции обучающихся

Ткаченко Татьяна Анатольевна
учитель начальных классов
МБОУ «БСОШ №1»

Педагог Николай Иванович Пирогов писал:«Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать её в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.

Нельзя не согласиться с тем, что начальная школа, это начало пути, в том числе пути закладывания мысли.
Самое молодое направление компетенций российского образования, которое было включено в ФГОС в 2018 году - глобальная компетенция – это ценностно-интегративный компонент функциональной грамотности, имеющий собственное предметное содержание, ценностную основу и нацеленный на формирование учебных навыков.

Глобальная компетентность — это многогранная цель обучения на протяжении всей жизни. Глобально компетентная личность способна изучать местные, глобальные проблемы и вопросы межкультурного взаимодействия, понимать и оценивать различные точки зрения и мировоззрения, успешно и уважительно взаимодействовать с другими, а также действовать ответственно для обеспечения устойчивого развития и коллективного благополучия.

В первую очередь наша задача - это коммуникация. Чтобы настроить ребят на совместную работу, перед началом урока, предлагать задавать детям такие вопросы, чтобы заинтересовать детей, вопросы, которые выходят за рамки предмета:  -Каковы твои ближайшие цели и шаги?-Какие вопросы в этой теме тебе наиболее интересны? Что тебе кажется самым важным в этой теме? 
Сегодня ученик и учитель выступают в роли двух партнеров. Поэтому учитель перестает быть оратором и источником информации, как это было раньше. Он затевает обсуждение, проясняет отдельные вопросы, помогает собрать информацию и разработать критерии для оценки. А ученик, в свою очередь становится соратником, коллегой. Он ищет информацию, оценивает результат.

Для чего обучающиеся должны овладеть глобальными компетенциями?

- чтобы жить в гармонии в многонациональных сообществах;
- для более эффективного и ответственного использования интернет ресурсов
-для поддержки непрерывного развития детей.

Важную роль в формировании глобальных компетенций в начальной школе играют такие дисциплины, как окружающий мир, литературное чтение, а также проектная деятельность, внеурочная деятельность, классные часы.

Теме формирования глобальных компетенций уделено большое внимание через задания. Часто задания обращаются к опыту ребенка, к небольшим знаниям. Учат эффективно действовать индивидуально и в группах.

На уроках окружающего мира обучающиеся окунаются в  историю, и здесь тоже можно провести работу по формированию глобальных компетенций.
Проект «Мы помним» приуроченный к 9 мая. Ребятам предлагается написать о своем родственнике участвующем в Великой Отечественной войне. Написать письмо неизвестному солдату, задать в письме интересующие вопросы.
Проект ы «Города России», «Моя родословная» и т.д.

Упражнение «Неожиданные связи»(придумать 3 отличия и 3 сходства между предметами)

Детям дается 2 совершенно разных предмета и они находят одинаковые признаки и разные. Затем обсуждают и доказывают свои версии

Упражнение «Нестандартные способы применения»

Детям дается любой предмет, они должны найти их необычное применение. Сначала они индивидуально доказывают свою версию, а затем коллективно излагают информацию

Упражнение «Фантастические гипотезы»(Если бы….)

Дается начало фразы «Если бы… например: исчезли все животные, то…», дети излагают свои суждения

Выводы
В соответствии с ФГОС основополагающей целью обучения является воспитание образованной и всесторонне развитой личности. Главная цель сегодня - обеспечить любому ребенку тот уровень развития, который позволит ему быть успешным в течение всей жизни.
И образовательное учреждение играет в этом решающую роль:
- Предоставляет детям возможность изучить современные мировые события, которые оказывают влияние, как на мировое сообщество, так и на них самих;
- Может научить детей критически, эффективнее и ответственней использовать цифровые источники информации;
- Предоставляют учащимся организованную возможность приобретать жизненный опыт, принимать активные действия и успешнее находить свое место в обществе и в мире.

Спасибо за внимание!