Поделиться
презентация.pptx
Индивидуальный образовательный маршрут как способ повышения успеваемости и учебной мотивации.
Учитель: Мазун Г.М.
«Обучение должно быть построено так, чтобы оно стало нужным человеку для продолжения развития, профессиональной дальнейшей деятельности»
Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок хорошо учился, с интересом и желанием занимался в школе.
Не хочу учиться!
Низкая школьная мотивация
- эти дети посещают школу неохотно;
- предпочитают пропускать занятия;
- на уроках часто занимаются посторонними делами, играми;
- испытывают серьезные затруднения в учебной деятельности.
Индивидуальный образовательный маршрут – специфический метод индивидуального обучения
Цели и задачи ИОМ:
ликвидировать пробелы в знаниях, умениях, навыках учащихся;
овладеть ключевыми образовательными технологиями;
осуществить психолого-педагогическую поддержку ребёнка;
повысить уровень учебной мотивации
Задачи программы:
— создание ситуации успеха, наиболее эффективного стимула познавательной деятельности;
— пробуждение природной любознательности;
— создание максимально благожелательных отношений учителя и окружающих школьников к слабому ученику
— вовлечение обучающихся в совместный поиск форм работы, поля деятельности.
Педагогические технологии, используемые при работе:
- индивидуализация образовательного процесса;
- обучение навыкам самообразовательной и поисковой деятельности;
- диалоговая форма обучения;
- игровые формы;
- памятки, карточки, творческие задании
- вовлечение в групповую работу
Этапы работы :
диагностический;
ИОМ (индивидуально-образовательный маршрут)
ученика (цы) __ класса (фамилия, имя ученика) учитель_________
Цель: ликвидация пробелов по предмету _____________________
Тема | ЗУН | ОУУН | Задания, способы работы | Сроки | Форма контроля | Отметка о выполнении |
| ||||||
Родители (ознакомлены): ____________
Классный руководитель: ____________
Индивидуально – образовательный маршрут ученика 2 «Б» класса Попова Матвея Учитель: Мазун Г.М. Цель: ликвидация пробелов по русскому языку
Тема | Формы занятия | Дата, сроки | Коррекция, результат |
Письмо заглавной и строчной буквы А (а) | Индивидуальная | 8,9.09 | отработка письма |
Знакомство с буквой Я (я) | 10.09 | отработка письма | |
Письмо заглавной и строчной буквы Я (я) | 11,12.09 | отработка письма | |
Письмо заглавнойи строчной буквы О (о) | 15,16.09 | Отработка письма | |
Письмо заглавнойи строчной буквы Е (е) | 17,18.09 | отработка письма | |
Письмо заглавной | 19.22.09 | отработка письма |
В.А.Сухомлинский
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
