Презентация из опыта работы "Разучивание песен с детьми с помощью метода схематизации"

Муз. руководитель:
Жуланова М. Р.

МБДОУ «Детский сад № 12»

Пение – один из любимых детьми видов музыкальной деятельности. Однако часто у детей возникают трудности в разучивании песен. Это связано с запоминанием текста песни.Хороший результат при разучивании песен с детьми старшего дошкольного возраста показал метода схематизации. (опорные схемы, символы)

Основные задачи:- формирование развитие у детей умения с помощью графического рисунка, понимать и рассказыватьзнакомые песни по мнемотаблице;-развитие музыкального слуха, умственной активности, сообразительности, наблюдательности.

Кап-кап, тук-тук-тук –
По стеклу раздался стук.
Это дождик поутру
Разбудил всю детвору!
Это дождик поутру
Разбудил всю детвору!
2й куплет:
Кап-кап, дон-дон-дон –
Капли начали трезвон.
Если выйдете гулять,
Не забудьте зонтик взять.
Если выйдете гулять,
Не забудьте зонтик взять.
3й куплет:
Кап-кап, кап-кап-кап -
У дождя весёлый нрав.
Завтра утром мы опять
Под дождем пойдем гулять!
Завтра утром мы опять
Под дождем пойдем гулять!

1й куплет: Где ты, где ты, милая осень? Целый год тебя мы ждем. В лес осенний по тропинке Мы тебя встречать пойдем.
Припев: Ах, какая осень, ах какая.Вся из желтых листьев – золотая, И дождя серебряные капли Песенки поют.

2й куплет: В паутинках между берёзок Прячет солнышко лучи. Ягоды, грибы, орешки Ты для нас прибереги.

3й куплет: Разноцветные листочки В вальсе радостном кружат. Ветер с осенью танцует, И кружится листопад. 

Результаты использования метода схематизации:

-У детей появился интерес к самостоятельному разучиванию песен.
-Ребята быстрее и легче запоминают текст и музыкальные показатели в песне.
- Исполнение песен стало более осмысленным и выразительным.
- И если раньше дети достаточно быстро забывали песни без постоянного «тренажа», то сейчас большая часть ребят воспроизводят любую из выбранных песен.