Презентация к итоговому проекту по родному языку : Лексикон учащихся нашей школы.

ИТОГОВЫЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«Лексикон учащихся 7-9 класса»

Введение
Теоретические исследования
2.1. Диалектная лексика. Какое место занимают диалектизмы среди
других групп слов? Востребованы ли они в наше время?
2.2. Профессиональные слова в лексиконе учащихся.
2.3. Что такое сленг?
2.4. Молодежный сленг.
2.5. Причины употребления сленга.
3. Практические исследования.
3.1. Проведение анкетирования учащихся с целью определения:
-круга наиболее употребительных жаргонных слов,
-частотности употребления жаргонизмов,
-выяснения отношения школьников к молодежному сленгу.
Вывод.
Список используемой литературы.
Приложения.

Цель проекта: проанализировать речь современных школьников с точки зрения использования ими общеупотребительной и ограниченной в употреблении лексики и определение путей пополнения словарного запаса учащихся моей школы.
Задачи проекта:-Определить, какое место занимает необщеупотребительная лексика- диалектизмы и профессионализмы в речи учащихся.-Определить понятия "жаргон" и "сленг".-Провести социологическое исследование (анкетирование) среди учеников с целью определения :а) круга наиболее употребительных жаргонных слов,б) частотности употребления жаргонизмов,в) причин употребления школьниками жаргонизмов.-Проанализировать результаты опроса и выводы разместить в диаграммах.-Систематизировать материал.-Сделать выводы по теме исследования.-Выполнить компьютерную презентацию.
Методы и приемы работы: чтение и анализ научной литературы, анкетирование, анализ анкет, сбор часто употребляемой ненормативной лексики.

К специальной лексике ограниченного употребления относятся термины и профессионализмы. Слова, связанные с особенностями работы людей той или иной специальности, профессии, называют профессионализмами. Например: дефис, карбюратор, штемпель, товарооборот, скальпель.Термин-это научное обозначение понятия(синтаксис, неравенство, климат, остров, монитор, подлежащее и другие.)

Сленг – слова, живущие в современном языке полноценной жизнью, но считающиеся нежелательными к употреблению в литературном языке.

Молодёжный сленг — социальный диалект людей в возрасте 13 — 30 лет, возникший из противопоставления себя старшему поколению и официальной системе, и отличающийся разговорной, а иногда и грубо-фамильярной окраской

Возникает вопрос: почему именно так разговаривают школьники, почему сленг прочно вошел в обиход?Чтобы ответить на этот вопрос, я проводила языковое исследование: анкетировала обучающихся, проводила наблюдение.

Причины употребления сленга в речи

7. Могли бы вы обойтись без жаргонных слов и выражений?
А) Да.
Б) Нет.
В) Не думал об этом.

Когда вы вырастете, будете ли вы употреблять сленг?
А) Да.
Б) Нет.
В) Не думал об этом.

Вопросы анкеты для учащихся:Что такое молодежный сленг?Знаешь ли ты слова молодежного сленга? ( да, нет)Используешь ли ты эти слова в своей речи? (часто, редко, никогда)Напишите те, которые вы употребляете наиболее часто.С какой целью вы их употребляете?а) Считаете, что модно, современно.б) Нужны в речи для связи слов.в) Помогают преодолеть недостаток слов в моей речи.г) Делают речь понятнее для друзей.д) Помогают самоутвердиться.е) Придать своей речи живость, юмор.

8. Стараетесь ли вы обойтись без них?
А) Да.
Б) Нет.
В) Не думал об этом.
Ответы показывают, что с возрастом учащиеся понимают, что их речь неправильна и стараются исправлять ее. В то же время учащиеся не задумываются о том, как они говорят.

Больше всего в речи ребята моей школы используют сленг как экспрессивное средство, считая его модным. Таким образом они хотят создать свой мир, отличный от мира взрослых. Было также установлено, что употребление сленга – это некий протест против «серой» действительности, это элемент самоутверждения, стремления к независимости и самостоятельности..

Спасибо за внимание.

1. С. И. Ожегов. – Словарь русского языка. - (под редакцией Н. Ю. Шведовой), - М.: «Русский язык», 19892. В.В.Волина Я познаю мир, русский язык.- М.: АСТ, 1998.3. Д. Э. Розенталь М. А. Теленкова – Словарь лингвистических терминов (электронный вариант).4. Л.И. Скворцов . Жаргоны / русский язык: энциклопедия.- М., 1979.5. О.Л.Соболева. Справочник школьника. 5-11 классы. Русский язык/ М.: АСТ. 2003.6. В.В.Соколова. Культура речи и культура общения.- М.: Просвещение, 1995.7. Материалы Интернет