Поделиться
Презентация Шайхулисламовой В_Д_ для конкурса Классный руководитель года.ppt
Средняя общеобразовательная школа №25
с углубленным изучением отдельных предметов
Ново - Савиновского района
г. Казани
Классный руководитель:
Шайхулисламова Венера Джаудатовна
Воспитательная тема школы:
«Роль классного руководителя в воспитании
толерантности в свете современного подхода
к школьному образованию».
Воспитательная тема классного
руководителя:
«Приобщение учащихся к богатству общечеловеческой культуры, духовным ценностям, способных ценить свободу,
уважать человеческое достоинство и индивидуальность».
Мое педагогическое кредо
Кто учит – тот учится.
Мой педагогический замысел.
Организовать уклад жизни класса, действую
щего как модель демократического общества
с соответствующими атрибутами и законами
(Конвенция о правах ребенка, Конституция
и законы класса, Совет класса и т. д.)
Моя концепция воспитания
(5 ключевых идей)
1 идея. Создать условия для самовоспитания и
саморазвития школьник и помочь ему в этом.
2 идея. Воспитательное пространство должно быть
организовано как площадка для деятельностной
самореализации (пространство «личных проб»
и испытаний).
3 идея. Только личностно – ориентированное воспитание
способно «разбудить» личность.
4 идея. Воспитание должно быть единством двух
процессов: социализации и индивидуализации.
5 идея. Новый тип индивидуальности отличается
стремлением в самоопределению, ориентацией
на свободный интеллектуальной поиск,
внутренний плюрализм.
Деятельность классного руководителя:
Координирующая
функция
Коммуникативная
функция
Аналитическая
функция
Прогностическая
функция
Мои педагогические технологии реализации содержания воспитательной деятельности:
Традиционные (кл. часы, устн. Журналы, этич. беседы)
Дискуссионные (диспуты, дискуссии, конф–ции, защита рефератов, проектов)
Национально –
образовательные
(сабантуй,
науруз)
Телевизионные
(«Тема»,
«Звездный час»,
«Умники и умницы»)
КТД и ключевые дела
(фестиваль наук, фирма «Помощь»)
Нестандартные
(делов. и ролев.
игры, «Карт –
бланш», лит. – муз.
салон «В мире
Пушкина и Тукая»)
Технологии –
импровизации
(гостиная тат.
романса,
клуб фантазеров)
Мои основные
направления
воспитательной
работы
здоровье
труд
культура
учеба
Общечело
веческие
ценности
Мои педагогические ценности
самореализация воспитателя – в творческой самореализации ученика;
все трудности неприятия школьника преодолевай
нравственными средствами;
не унижай достоинства своей личности и
личности ребенка;
дети – НОСИТЕЛИ грядущей культуры; соизмеряй
свою культуру с культурой растущего поколения;
воспитание – диалог культур;
не сравнивай никого ни с кем, сравнивать
можно только результаты действий;
- признавай право на ошибку и не суди за нее;
- умей признать свою ошибку;
- доверяя – проверяй;
- защищая ребенка, учи его защищаться.
Мои педагогические надежды.
В переломные моменты истории у общества
обостряется чувство ценности человеческой
личности. Эти новые педагогические ценности
уже проникли в нашу систему образования.
Мы пока не знаем точно, как выглядит
школа будущего, но теперь нам известно,
чем она не должна быть – школой
послушания. Тем больше причин начать
работу прямо сейчас!
Характеристика класса.
В классе 11 человек. Из них 3 мальчика и 8 девочек.
Национальный состав класса: 3 азербайджанцев, 1 русский,
7 татар.
Республика ЮГ (юных граждан)
Город «Ак Барс»
Мэрия города
Мэр: Гамбаров Габиль
Заместитель мэра: Нурыева Эльнара
Министр просвещения: Казанская Аделина
Министр спорта: Валеев Риназ
Министр труда: Гасимова Эльза
Министр культуры: Сафина Сабина
Министр здравоохранения: Гарипова Диана
Девиз 6Б класса:
«Будь всегда на высоте, как вершина на горе»!
Мы очень дружный, смелый класс
Победы ждите вы от нас!
Займем мы первые места,
Мы победим везде, всегда!
Мы получаем только пять,
И любим новое узнать,
И мы не лучшие друзья,
Мы лучший класс,
И мы – Семья!
Наш гимн:
В мире мудрых мыслей:
«Ключ ко всему – в воспитании, в развязка всего, это самый верный путь становления человека». (Каюм Насыри)
Усилий целой жизни может не хватить на то,
чтобы освободиться от последствий ошибочного воспитания.
(Хосе Гаос)
В классной жизни не должно быть безделья, скуки,
а необходимо ощущение «общей жизни», куда хотелось бы
стремиться, где было бы ожидание «радости завтрашнего дня».
(В. А. Сухомлинский)
И так как едва ли удастся каким – либо образом быть настолько
зорким, чтобы к детям не могла проникнуть какое – либо зло,
то для противодействия дурным нравам совершенно
необходима дисциплина. (Я. А. Коменский)
«Поштучное» воспитание – высший пилотаж
в работе классного руководителя. (А.С. Макаренко)
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
