Презентация к уроку литературного чтения. 2 класс (УМК «Школа России»)

  • Презентации учебные
  • pptx
  • 26.03.2026
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Тема урока: Писатели – детям. Н.Н. Носов «На горке» (2 ч)
Иконка файла материала Презентация к уроку..pptx

Урок
литературного чтения.
Учитель: Белоусова Татьяна Ивановна
Департамент образования города Москвы Юго-Западный административный округ Негосударственное частное учреждение общеобразовательная организация "Средняя общеобразовательная школа "Промо-М"

Николай Николаевич Носов

(1908 – 1976)

Выставка книг

ГОРОД + ЮБКА

Угадайте слово

ГОРКА

,,

,,

+

«Горка – это возвышенность, поднимающаяся над окружающей местностью. Это куча чего-нибудь»

К Е
Г О Р

«Целый день ребята трудились – строили снежную горку во дворе»

«Ребята полили её водой и побежали домой обедать»

«Ему ребята кричат, чтоб шёл горку строить, а он только руками за окном разводит да головой мотает, – как будто нельзя ему»

«Только полез на горку – бух носом!»

«Посыпает впереди себя, а сам лезет всё выше и выше»

«Оттолкнулся ногой и снова – бух носом! Коньки то по песку не едут! »

«Как испортить горку, ты знаешь, а как починить, не знаешь! Бери сейчас же лопату!»



недовольно робко
с досадой
растерянно
неуверенно возмущённо
с обидой

недовольно с досадой с обидой возмущённо


робко
растерянно
неуверенно

«А Котьке так работать понравилось, что он ещё сбоку лопатой ступеньки проделал»

1. «Целый день ребята трудились – строили снежную горку во дворе»

Цитатный план.

2. «Ребята полили её водой и побежали домой обедать»

3. «Ему ребята кричат, чтоб шёл горку строить, а он только руками за окном разводит да головой мотает, – как будто нельзя ему»

4. «Только полез на горку – бух носом!»

5. «Посыпает впереди себя, а сам лезет всё выше и выше»

6. «Оттолкнулся ногой и снова – бух носом! Коньки то по песку не едут!»

7. «Как испортить горку, ты знаешь, а как починить, не знаешь! Бери сейчас же лопату!»

8. «А Котьке так работать понравилось, что он ещё сбоку лопатой ступеньки проделал».

1. Развеселить читателя. 2. Помочь увидеть поступки, подумать над ними. 3.Подшутить над кем-нибудь.

С какой целью автор написал этот рассказ?

Ум хорошо, а два лучше. Поспешишь – людей насмешишь. Умел ошибиться, умей и исправиться.

Определение главной мысли рассказа.