1 класс М.И. Моро С.И. Волкова С.В. Степанова «Математика I часть» Москва «Посвещение»2022
Тема: Задача. Структура задачи.
Учитель начальных классов
Миллер Л.С.
МБОУ «Еленовская школа №2
Волновахского района»
ДНР
I.Организационный момент
К нам ,ребята, на урок
Мультяшный явился зверёк.
Он веселый и активный,
Во всех делах позитивный,
Любознательный герой
Посмотри, во всём хорош!
Это наш любимый Крош.
Будет нам он помогать:
Считать и задачи решать!
V.Самоопределение к деятельности1.На базаре купили 2 свеклы и 1 кочан капусты. Сколько всего овощей купили?2. На базаре купили 2 свеклы и 1 кочан капусты. Овощи очень полезные.
1.Условие –это то что нам известно из задачи
Прочитайте условие задачи.
2.Вопрос задачи –это то, о чем нас спрашивают и что нам необходимо найти.
Прочитайте вопрос задачи.
3.Решение задачи- это действие, которым мы решаем задачу, находим ответ на вопрос.
Прочитайте решение. Объясните, почему задачу решили сложением.
4.Ответ задачи- это то что мы с вами искали и находим после решения.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.