Поделиться
презентация по теме Трёхзначные числа 3 класс.ppt
Математика
УРОК В 3 «б» КЛАССЕ
34
46 = 46
37 + 28
Учитель начальных классов :
Майер И.Г., МОУ «ООШ № 26» , г. Энгельс
математический диктант
99, 100, 37, 200, 58 = 50 + 8,
69, 60, 98
« Найди лишнее»
28
12
312
44
35
Тема урока: « Трёхзначные числа»
4с. 2д. 6ед.
. .
. .
. .
1 с. 3 ед.
. . .
2с. 4д.
Цель урока:
научиться читать и записывать
трёхзначные числа,
где отсутствует один из разрядов.
Разряд сотен | Разряд десятков | Разряд единиц | Число | Название |
. . . . .
2 с.
3 д.
5 ед.
Двести
тридцать
пять
235
. . . .
Сто
четыре
1с.
0 д.
4 ед.
104
Триста
двадцать
3с.
2 д.
0 ед.
320
Место числа в записи называется разрядом счетных единиц. Единицы – это единицы первого разряда, десятки – единицы второго разряда, сотни – единицы третьего разряда.
Вывод:
В записи трёхзначного числа
на первом месте справа стоит разряд единиц,
на втором – десятки,
на третьем – сотни.
Если один из разрядов отсутствует,
то на его месте пишется 0.
С нуля трёхзначное число не начинается.
ИГРА «ТЫ МНЕ, Я ТЕБЕ»
Учимся читать трёхзначные числа.
600
502
730
432
200
320
821
Учимся записывать трёхзначные числа.
3с. 2д. 5ед.
. . . . .
325
7 с. 1 ед.
.
701
6с. 2 д.
620
2ед.3д. 5с.
. .
532
Учимся работать с числовым
рядом от 100 до 1000.
304 305 306
413
599
Учимся решать задачи.
Алгоритм решения задач:
1. Внимательно прочитать задачу.
2. Определить условие и вопрос задачи.
3. Определить, какое действие и почему нужно выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи.
4. Определить, можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи.
Если нет, то найти неизвестные величины.
5. Решить задачу.
6. Назвать и записать ответ.
В детском саду за 6 дней расходуют 72 кг картофеля. За сколько дней израсходуют 60 кг картофеля при той же норме?
РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ СТР. 45 № 6
РЕШЕНИЕ
1) 72: 6 = 12 (кг) - расход в день;
2)60:12 = 5(дн.).
Ответ: 60 кг картофеля израсходуют за 5 дней.
План урока:
1.Научиться читать трёхзначные числа,
где отсутствует один из разрядов.
2.Научиться записывать трёхзначные числа,
где отсутствует один из разрядов.
3.Научиться работать с числовым рядом
от 100 до 1000.
4.Решение задач.
Какие бывают числа.
Какие существуют разряды и какое место занимают в числе.
Как записать трёхзначное число,
если в нём отсутствует один из разрядов.
Что мы знали?
Что узнали ?
Сегодня на уроке я узнал(а)…
Я понял(а)…
Теперь я научился(ась)…
Мне пригодиться в жизни…
Было трудно…
Я знаю, что мне ещё нужно работать над…
МОЛОДЦЫ!
Что узнали ?
374 | 599 | 800 | 347 | 970 | 709 | 907 |
| | | | | | |
Запишите числа в порядке убывания и расшифруйте слово.
Домашнее задание:
стр. 45 № 9
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
