Презентация к уроку русского языка в 1 классе по теме "Слова - названия предметов, слова - названия признаков предметов, слова - названия действий предметов. Развитие речи"
Русский язык 1 класс УМК «Школа
Русский язык 1 класс УМК «Школа России»
Слова - названия предметов, слова - названия признаков предметов, слова - названия действий предметов. Развитие речи
Вастьянова Л. Л.,
учитель начальных классов
МБОУ «Мамонтовская СОШ»
Мамонтовского района
Алтайского края
2022 год
Классная работа Сижу правильно, пишу красиво!
16 марта
Классная работа
Сижу правильно,
пишу красиво!
Упражнение в чистописании Журавль – это болотная перелётная птица с длинными ногами, шеей и клювом
Упражнение в чистописании
Журавль – это болотная перелётная птица с длинными ногами, шеей и клювом.
Определите, о какой сказочной птице будем говорить и писать на уроке? жар - птица
стр. 23
Определите, о какой сказочной птице будем говорить и писать на уроке?
жар - птица
Прочитайте. Из какой сказки этот отрывок?
Прочитайте. Из какой сказки этот отрывок?
Иллюстратор сказки И. Билибин
Иллюстратор сказки И. Билибин
Жар - птица - сказочная птица , персонаж русских сказок, обычно является целью поиска героя сказки
Жар - птица - сказочная птица, персонаж русских сказок, обычно является целью поиска героя сказки.
Перья жар - птицы обладают способностью светить и своим блеском поражают зрение человека.
А жар - птица подлетела, И на яблоньку ту села
А жар - птица подлетела, И на яблоньку ту села. Яблочки давай клевать, Спелые стала щипать. Иван - царевич притаился. За длинный хвост ей уцепился. Птица огненная рвётся, В руки Ване не даётся. Как бы крепко ни держал, Вырвалася птица - жар, Улетела. Он: «Неспроста!» В руке перо лишь из хвоста.
Галина Калинина
Определите, о ком и чём этот текст?
Определите, о ком и чём этот текст?
Назовите слова, называющие действия жар - птицы
Назовите слова, называющие действия жар - птицы
Назовите слова, называющие действия
Назовите слова, называющие действия Ивана - царевича
Рассмотрите внимательно рисунок
Рассмотрите внимательно рисунок. Подходит ли он к тексту?
Учимся записывать текст! На рисунке художник изобразил … жар - птицу и
Учимся записывать текст!
На рисунке художник изобразил …
жар - птицу и Ивана - царевича.
Что делала жар - птица?
Учимся записывать текст! Что делал
Учимся записывать текст!
Что делал Иван - Царевич?
Иван - царевич схватил её за хвост.
Что произошло дальше?
Жар - птица вырвалась и улетела.
У Ивана - царевича осталось одно перо из хвоста.
Что у нас появилось в тетради?
Что у нас появилось в тетради?
Докажите, что это текст.
Сколько предложений получилось?
Какие правила оформления предложений на письме соблюдали?
Подведём итоги работы!
Оцените свою работу! При записи текста все получилось без затруднений
Оцените свою работу!
При записи текста все получилось без затруднений
Были некоторые затруднения, но удалось справиться
Было трудно!
Интернет ресурсы http://linda6035
Интернет ресурсы
http://linda6035.ucoz.ru(источник шаблона)
vossta.ru
ozon.ru
https://www.bankreceptov.ru/skazki/skazki-0024.shtml
https://stihi.ru/2010/03/31/3732
Использованная литература Канакина
Использованная литература
Канакина В. П. Русский язык. Методическое пособие с поурочными разработками. 1 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. П. Канакина. — 4-е изд., доп. — М.: Просвещение, 2017.
Канакина В.П. Русский язык. 1 класс: учеб. для общеобразоват. организаций/ - М.: Просвещение, 2019
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
