Я-концепция и самооценка Кто я?
Я-концепция и самооценка
Кто я?
Проблемы самосознания и самоопределения стары, как мир… «Познай себя» – было написано ещё на стене древнегреческого храма в
Проблемы самосознания и самоопределения стары, как мир… «Познай себя» – было написано ещё на стене древнегреческого храма в Дельтах. Эти слова могут быть девизом философских и психологических изысканий человечества.
Самооценка - оценка человеком самого себя, как элемент самосознания оцениваются черты характера, способности, нравственные качества, поступки самооценка определяет отношения человека с окружающими, его критичность и…
Самооценка -
оценка человеком самого себя, как элемент самосознания
оцениваются черты характера, способности, нравственные качества, поступки
самооценка определяет отношения человека с окружающими, его критичность и требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам
Самооценка - связана с уровнем притязаний и с целями, который человек пред собой ставит она складывается под влиянием тех оценок, которые ребенок слышит со стороны…
Самооценка -
связана с уровнем притязаний и с целями, который человек пред собой ставит
она складывается под влиянием тех оценок, которые ребенок слышит со стороны взрослых
различают заниженную, завышенную и адекватную самооценку
Как развивается детское самосознание?
Как развивается детское самосознание?
К 3 годам появляется чисто эмоциональная, завышенная самооценка
В дошкольном возрасте возникает осознание некоторых своих качеств и поведения, но дошкольники судят о себе поверхностно и оптимистично
У младших школьников самооценка становится более адекватной, они различают свои физические и нравственные качества, оценивают свои способности, сравнивают себя с другими
Примерно в 11-12 лет возникает интерес к своему внутреннему миру, затем происходит постепенное усложнение и углубление самопознания, формируется Я-концепция
Я-концепция более целостное понятие, чем самооценка
Я-концепция более целостное понятие, чем самооценка.
Это система представлений о самом себе.
«Я»-концепция |
Реальное «Я» |
Идеальное «Я» |
Познавательный компонент |
Оценочный компонент |
Поведенческий компонент |
Реальное «Я» Представления о собственной внешней привлекательности
Реальное «Я»
Представления о собственной внешней привлекательности
Представления о своем уме
Представления о своих способностях в разных областях
Представления о силе характера, общительности, доброте и других качествах
Представления о себе у подростков нестабильны и часто меняются
Идеальное «Я» Это желаемое представление о себе
Идеальное «Я»
Это желаемое представление о себе. Оно может сильно отличаться от реального
Сильный разрыв между идеальным и реальным образом может привести к неуверенности в себе, что внешне может выражаться в обидчивости, упрямстве, агрессивности.
Когда идеальный образ представляется достижимым, он выступает как источник саморазвития и самосовершенствования
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
