Визначення стилю керівництва" Не може керувати іншими той, хто не в змозі керувати самим собою
"Визначення стилю керівництва"
Не може керувати іншими той, хто не в змозі керувати самим собою.
Англійське прислів'я
ВСТУП Менеджеру, щоб успішно виконувати управлінські функції, потрібно вміти вести за собою підлеглих
ВСТУП
Менеджеру, щоб успішно виконувати управлінські функції, потрібно вміти вести за собою підлеглих. Виступаючи сьогодні в ролі керівника, дипломата, інноватора, вихователя і просто людини, він перш за все представляє себе як керівник (лідер). Лідерство у сучасному менеджменті домінує у всіх сферах професійної діяльності керівника будь-якого рангу. Трудовий процес протікає у соціальних групах, в кожній із яких є індивід, до якого прислуховуються і приглядаються інші. Це керівник, лідер. Він впливає на оточуючих головним чином за рахунок авторитету та харизматичних якостей (людяності, піклування тощо). Сьогодні колективам потрібні керівники з прогностичним типом мислення, високо інтелектуальні, професійно підготовлені, стресостійкі тощо. Лише керівникам з такими характеристиками можуть довіряти підлеглі, покладаючи на них весь процес керівництва.
Мета заняття Методична: вивчення підходів до кількісного вимірювання стилю керівництва, ознайомлення з методиками передових підприємств промислово розвинутих країн, виробленні навичок адаптації цих методів до умов…
Мета заняття
Методична: вивчення підходів до кількісного вимірювання стилю керівництва, ознайомлення з методиками передових підприємств промислово розвинутих країн, виробленні навичок адаптації цих методів до умов діяльності конкретного підприємства.
Дидактична: систематизувати і узагальнити теоретичні знання та навички студентів щодо розв'язання завдання за темами з практичним змістом; навчити мислити логічно; формувати навички самостійної роботи.
Виховна: розвиток студентів через пошук вираження своєї індивідуальності під час заняття – формування успішності особистості.
ПРАКТИЧНА РОБОТА 1. Матеріальне забезпечення: ручка, аркуші належної форми, зошит
ПРАКТИЧНА РОБОТА
1. Матеріальне забезпечення: ручка, аркуші належної форми, зошит.
2. Вихідні данні: Додаток №1.
3. Хід виконання:
3.1. Розглянути завдання у Додатку № 1.
3.2. Самостійно вибрати учасником практичної роботи керівника (класного керівника в школі у старших класах). Ім'я керівника, подальші результати роботи повинні бути конфіденційні.
3.3. Ознайомитися з "Листом оцінки стилю керівництва фірми "Ессо", відповіси на поставлені питання.
3.4. Зробити обробку результатів відповідей.
3.5. Оцінити стиль керівництва.
Контрольні запитання. 4.1. У чому полягає процес керівництва? 4
4. Контрольні запитання.
4.1. У чому полягає процес керівництва?
4.2. Які стадії включає процес керівництва колективом?
4.3. Які є співвідношення між керівником та лідером?
4.4. Які категорії менеджменту покладені в основу керівництва?
4.5. Що таке стилі керівництва? Назвіть стилі керівництва?
5. Література:
5.1. О.М.Гірняк, П.П. Лазановський «Менеджмент». Ст..102-105.
АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
МОТИВАЦІЯ У практичній діяльності роботи промислових підприємств виникає потреба у визначенні стилю роботи керівників різних рівнів управління
МОТИВАЦІЯ
У практичній діяльності роботи промислових підприємств виникає потреба у визначенні стилю роботи керівників різних рівнів управління. Об'єктивність можлива при кількісному вимірюванні стилю керівництва. Мета практичної роботи полягає у вивченні підходів до кількісного вимірювання стилю керівництва, ознайомленні з методиками передових підприємств промислово розвинутих країн, виробленні навичок адаптації цих методів до умов діяльності конкретного підприємства.
ХІД РОБОТИ ЛИСТ ОЦІНКИ РІВНЯ СТИЛЮ
ХІД РОБОТИ
ЛИСТ ОЦІНКИ РІВНЯ СТИЛЮ КЕРІВНИЦТВА (МЕТОДИКА ФІРМИ "ЕССО")
1. Керівник ретельно аналізує й планує:
1 - майже ніколи; 2 - рідко;
3 - іноді; 4 - часто;
5 - майже завжди.
2. Раціонально використовує людей і ресурси:
1 - важко сказати; 2 - рідко;
3 - іноді; 4 - часто;
5 - регулярно.
В екстремальних ситуаціях діє впевнено і помірковано (див
3. В екстремальних ситуаціях діє впевнено і помірковано (див. 1).
4. Підлеглим доводиться вести зайві, на їхню думку, справи (див. 1).
5. Підлеглі на своїх робочих місцях і при існуючій організації праці мають змогу повністю використовувати свої можливості:
1 - не мають змоги; 2 - мають, але мало;
З - досить багато; 4 - багато;
5 - дуже багато.
6. Керівник постійно займається вдосконаленням організації праці колективу (див. 1.).
7. Здійснює тиск на підлеглих:
1 - дуже сильний; 2 - сильний;
3 - середній; 4 - майже не здійснює;
5 - зовсім не здійснює.
Презентация на тему: "Определение стиля руководства"
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
