Презентация "Особенности развития познавательных процессов младших школьников

Составление конспекта дидактической игры в старшей группе «Палочки в ряд»

Цель: Формирование и умения располагать в ряд  предметов разной величины посредством дидактической  игры.

Программные задачи: Учить детей последовательному расположению в ряд элементов разной величины. Развивать использование разнообразных предметов. Воспитывать у детей интерес к разным величинам.

Методы и приемы: заинтересовывающий момент, напоминание, дифференцированная оценка,  беседа,  вопросы к детям, показ иллюстраций, контроль.

Словарная работа: активизировать словарь детей словами: величина, элемент, ряд, десять, палочки, правила, короткая и длинная.

Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей Васю П, Таню Д и Мишу Ф.

Предварительная работа: беседа, наблюдение, рассматривание иллюстраций, вопросы к детям.

Оборудование: палочки разной величины, картинки.

Ход  игры

Воспитатель показывает детям палочки, предлагает определить какие они по цвету. Предлагает палочку определённого цвета пололжить в центр листа, затем в первый верхний угол и т. д.  После выполнения, можно предложить детям самим придуиать узор и выложить его, используя палочки любого цвета.

Вопросы к детям: Вася П – Что ты будешь делать? Таня Д-  как ты будешь раскладывать палочки? Миша Ф – какие цвета ты будешь использовать?

ИГРА ДЕТЕЙ

Итак дети, в какую игру мы сегодня с вами поиграли? Что запомнилось больше всего? Таня Д , как ты думаешь, кто играл сегодня лучше всех?

Тогда в следующий раз мы с вами сыграем в другую интересную игру.

Спасибо