И нам дано предугадать, как наше слово отзовется
«И нам дано предугадать, как наше слово отзовется...»
«Психологический комфорт на уроке
как условие развития личности
младшего школьника»
Учитель начальных классов
МОУ СШ № 56
Соколова Ксения Александровна
Комфорт - заимствовано из английского языка, где comfort «поддержка, укрепление» («Этимологический словарь»,
Комфорт - заимствовано из английского языка, где comfort «поддержка, укрепление»
(«Этимологический словарь», Н. М. Шанский).
Комфорт - условия жизни, пребывания, обстановка, обеспечивающие удобство, спокойствие и уют. («Толковый словарь русского языка», С. И. Ожегов).
Психологический комфорт - условия жизни, при которых ребенок чувствует себя спокойно, нет необходимости защищаться.
Что такое комфорт?
Факторы, мешающие психологическому комфорту у обучающихся:
неуверенностью в себе – 48%
повышенной утомляемостью на уроках – 26%
замедленностью темпа деятельности – 32%
повышенной потребностью во внимании – 12%
повышенной двигательной активностью – 12%
трудностью в переключении с одной деятельности на другую – 14%
Факторы, мешающие психологическому комфорту у обучающихся:
Благоприятный психологический климат на уроке служит одним из показателей успешности его проведения: заряд положительных эмоций, полученных школьниками и самим учителем определяет позитивное воздействие школы на…
Благоприятный психологический климат на уроке служит одним из показателей успешности его проведения:
заряд положительных эмоций, полученных школьниками и самим учителем определяет позитивное воздействие школы на здоровье.
Благоприятный психологический климат на уроке
Урок неполноценен, если на нем не было эмоционально-смысловых разрядок: улыбок, уместных остроумных шуток, использования поговорок, афоризмов с комментариями, музыкальных минуток и т
Урок неполноценен, если на нем не было эмоционально-смысловых разрядок:
улыбок,
уместных остроумных шуток,
использования поговорок,
афоризмов с комментариями,
музыкальных минуток и т.д.
Преобладающее выражение лица учителя
Ничему меня не научит То, что тычет, талдычит, жучит
Ничему меня не научит
То, что тычет, талдычит, жучит.
Борис Слуцкий
Психологический комфорт
Федеральный Закон № 273 “Об образовании в
Федеральный Закон № 273 “Об образовании в Российской Федерации”
Конвенция ООН о правах ребенка
статья 28.2
Создание в школе атмосферы психологического комфорта
Рифмованные стихотворения Громко прозвенел звонок-
Рифмованные стихотворения
Громко прозвенел звонок- Начинается урок Наши ушки на макушке, Глазки хорошо открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минутки не теряем.
Я настрой себе нашел, Чтобы быть везучим. Повторю сто раз его- Разойдутся тучи. У меня все хорошо- А будет еще лучше!
Рефлексия «Все в твоих руках»
Рефлексия «Все в твоих руках»
Паутинка-разминка» или блиц-опрос
«Паутинка-разминка» или блиц-опрос
Отсутствие усталости у детей и учителя – 86%
Отсутствие усталости у детей и учителя – 86%
Положительный эмоциональный настрой – 100%
Удовлетворение от сделанной работы – 92%
Желание продолжать работу – 92%
Создание ситуации успеха как один из
факторов обеспечения психологического комфорта на уроке
Результативность опыта:
Результативность опыта:
Результативность опыта:
Результативность опыта: Международная дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» по литературному чтению:
Результативность опыта:
Международная дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» по литературному чтению:
I место – 2 человека
III место – 1 человек
Международная дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» по русскому языку:
I место – 3 человека
II место – 1 человек
Международная дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» по математике:
I место – 6 человек
II место – 2 человека
III место – 1 человек
Международный детский конкурс «ПОНИ в гостях у Пифагора! – четыре призера
Рекомендации для поддержания психологического комфорта на уроке:
Рекомендации для поддержания психологического комфорта на уроке:
Старайтесь:
Видеть в каждом ученике уникальную личность.
«Все дети талантливы»
Создавать личности ситуации успеха, одобрения, поддержки, доброжелательности.
"Учиться победно!"
Исключить прямое принуждение, а также акценты на отставание и другие недостатки ребенка.
"Ребенок хорош, а плох его поступок"
Предоставлять возможности и помогать детям.
"В каждом ребенке – чудо, ожидай его"
ВОСТОЧНАЯ ПРИТЧА «ВСЕ В ТВОИХ
ВОСТОЧНАЯ ПРИТЧА
«ВСЕ В ТВОИХ РУКАХ»
Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
