Поделиться
Презентация для 4А.ppt
Первый раз в
пятый класс или проблемы школьной адаптации
Ура! Первая часть школьной жизни уже позади - ребенок отучился в начальной школе. Родители ждут новых успехов, взлетов успеваемости. Но, увы, этого не происходит. Более того, Вы вдруг с ужасом замечаете, что Ваш ребенок стал более нервным, беспокойным, иногда не может решить даже те задачки, которые всего полгода назад делал «на счет раз», постоянно забывает тетради, ручки, учебники, а в дневнике появились первые замечания.
«Подводные камни»
процесса адаптации:
Изменение условий обучения. Учась в начальной школе, ребенок был ориентирован на одного учителя. Этот учитель знал, на что способен Ваш ребенок, как его ободрить, поддержать, помочь разобраться в сложной теме. Ребенок спокойно развивался, приобретал знания в ОДНОМ кабинете, с ОДНИМ основным учителем, его окружали ОДНИ и те же ребята, и требования к выполнению заданий и ведению тетрадей были ОДИНАКОВЫЕ. Все было привычно.
1 камень
При переходе же в 5 класс ребенок сталкивается с проблемой множественности:
- стало МНОГО учителей-предметников, каждый предмет изучается в своем кабинете, и таких кабинетов - МНОГО. Рушится привычный мирок.
- и побегать по школе придется, потому то больше некому напомнить, какой следующий урок, и в какой кабинете он будет.
- и ко всему прочему, необходимо помнить, что ребенку надо завоевывать авторитет по новой, и не у одно учителя, а у многих, со многими учителями выработать свои отношения. Поневоле заволнуешься, испугаешься - а в итоге повышается тревожность.
изменение требований. Еще усложняет период адаптации рассогласованность требований разных учителей-предметников. Один просит завести тетрадь в 48 листов, другой - тоненькие тетради, но их должно быть 3 штуки. И все эти требования надо не только ВЫУЧИТЬ, но и СОБЛЮДАТЬ, и не запутаться, где что надо делать.
2 камень
Чем помочь ребенку?
Эти «мелочи», которые по началу так затрудняют школьную жизнь ребенку, приносят и пользу. Ребенок учится учитывать эти требования, соотносить их, преодолевать трудности - а значит, учится взрослой жизни, где «многотребовательность» - норма вещей.
Во-вторых, это учит ребенка строить отношения с разными людьми, становясь более гибким. Помочь же ребенку с запоминанием требований и правил можно путем составления расписания с указанием особенностей выполнений заданий.
отсутствие контроля. Всю начальную школу Вашему ребенку помогал один учитель. Он выполнял функцию и учителя, и классного руководителя, и контролера. Быстро выучив все особенности ребенка, учитель помогает ему контролировать учебный процесс. При переходе в пятый класс такой индивидуальный подход нарушается. Происходит как бы обезличивание школьника. Есть только пятиклассники в целом. У каждого предметника большая нагрузка и много учащихся с разных параллелей. Запомнить все особенности всех учеников он просто не в состоянии. Поэтому у ребенка создается впечатление, что он никому из учителей не нужен, что можно «похалявить» и что-то не сделать - в общей массе это может пройти незамеченным. С другой стороны - появляется некоторая «безнадзорность» со стороны классного руководителя. Он не следит за поведением ребенка на всех переменах. Не организовывает в полной мере досуг после уроков.
3 камень
Как помочь ребенку?
Конечно, такой подход к ребенку может обидеть Вас, дорогие родители: как же так, ведь надо искать индивидуальный подход ко всем в классе. Конечно, доля истины в этом есть, и учителя максимально прилагают усилия. Но быстро этот подход не находится. А во-вторых, такое отношения приобщает ребенка к миру взрослых, где есть требования выполнения определенной работы, но при этом начальство часто не учитывает индивидуальность работника.
Будьте терпеливы. Чаще расспрашивайте ребенка о школьной жизни. Контролируйте выполнение домашних заданий с учетом требования учителей. Помогите классному руководителю организовать досуг ребят, взяв часть забот на себя (и родительский комитет). Если увидите проблемы, не затягивайте, подойдите к учителю, выясните причину появившихся сложностей. Расскажите об особенностях своего ребенка.
пробелы в знаниях. За годы обучения в начальной школе практически у каждого ученика накапливаются неусвоенные темы, неотработанные умения и навыки. Они накапливаются как снежный ком. в пятом классе такого отслеживания не происходит. И не усвоив тему (и не подойдя самому сразу за разъяснением к учителю или родителям), ребенок рискует не понять материал следующий. Материал усложняется от урока к уроку. И если предыдущие темы были не усвоены, то школьник потянет этот шлейф дальше, затягивая узел незнаний. Так появляются двойки…
4 камень
Чем можно помочь?
Перед выполнением домашних заданий проверьте, усвоен ли классный материал. Важно добиться, чтобы ребенок понимал мельчайшие детали выполнения заданий и мог выполнить аналогичные. Просите ребенка объяснять, как он выполняет то или иное упражнение. Если ребенок все понимает, но проблема успеваемости стоит, то займитесь развитием мышления, памяти, внимания, поскольку и наблюдательность, и внимательность, и способность увидеть мельчайшие детали - все это поможет разбору и усвоению материала.
Результаты диагностики учащихся
Уровень мотивации учения | Показатель по классу | |
Кол-во | % | |
Очень высокий уровень мотивации учения | 1 | 4% |
Высокий уровень мотивации учения | 7 | 28% |
Нормальный уровень мотивации учения | 9 | 36% |
Сниженный уровень мотивации учения | 7 | 28% |
1 | 4% | |
УЧЕБНЫЙ МОТИВ. Связан с содержанием учебной деятельности и процессом ее выполнения (ориентация школьников на овладение новыми знаниями, учебными навыками, определяются глубиной интереса к знаниям).
СОЦИАЛЬНЫЙ МОТИВ. Связан с различными видами социального взаимодействия школьника с другими людьми. Например: стремление получать знания, чтобы быть полезным обществу, желание выполнить свой долг, понимание необходимости учиться, чувство ответственности.
ПОЗИЦИОННЫЙ МОТИВ может проявляться в разного рода попытках самоутверждения, в желании занять место лидера, оказывать влияние на других учеников, доминировать в коллективе и т.д.
ВНЕШНИЙ МОТИВ учения, что свидетельствует о наличии у ребенка стремления получить награду или избежать наказания.
Подводя итог:
В самом начале учебного года не рекомендуют начинать новых занятий. Дополнительно привыкать к кружку или спортивной секции ребенку будет тяжело.
Когда ваш сын или дочь приходят из школы, не расспрашивайте сразу о его оценках. Спросите, как прошел день, что было интересного, а что показалось скучным. Интересуйтесь людьми, с которыми встречался ваш ребенок днем.
Дайте ему возможность поделиться своими переживаниям и как радостными, так и
печальными.
Не жалейте для него теплых, и ободряющих слов. Таким образом вы поможете вашему ребенку снять напряжение и почувствовать себя уверенным.
Детские рисунки:
Дети чувствуют цвет и подбирают его к своему настроению. Обычно дети среднего уровня эмоционального развития используют 5-6 цветов. Более широкая гамма свидетельствует о натуре чувствительной, эмоциональной. Если ребенок рисует 1-2 карандашами, это скорее свидетельствует о ее негативном состоянии в данный момент (синей - тревога, красный - агрессия, черный - депрессия). Использование лишь простого карандаша при наличии цветных может свидетельствовать об отсутствии «чувства цвета» или о том, что в жизни ребенка бракует ярких позитивных эмоций, важнейшие для ребенка персонажи выделяются наибольшим количеством красок. «Нелюбимых», враждебных персонажей дети рисуют черным или темно-коричневым цветом. Если ребенку уютно в семье, она «одевает» себя в яркие теплые цвета.
Упражнение «безусловное внимание»
Ежедневно уделяйте ребенку по меньшей мере 10 минут «безусловного внимания»: телефон и телевизор выключаются, мойка посуды откладывается, обед не варится, двери закрываются. Эти 10 минуты вы разговариваете с ребенком о чем угодно. Начать можете вы: расспросите ребенка, как миновал день, с кем он забавлялся, что делал и тому подобное. Поверьте, контакт с ребенком - это чрезвычайно важно сейчас, а для ваших будущих отношений - просто бесценно.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
