Поделиться
метаболизм.pptx
«Организм не может существовать без окружающей среды, дающей ему энергию»
И. М. Сеченов
1) единство химического состава,
2) открытость,
3) самовоспроизведение (репродукция),
4) наследственность,
5) изменчивость,
6) рост и развитие,
7) раздражимость,
8) дискретность,
9) ритмичность,
10) относительная энергозависимость,
11) гомеостаз.
Свойства живых систем
Метаболизм (обмен веществ)
полный процесс превращения химических веществ в организме, обеспечивающих его рост, развитие, деятельность и жизнь в целом.
1. Структура АТФ аденин, рибоза, и трех остатков фосфорной кислоты
2. Количество выделяемой энергии при гидролизе одной молекулы фосфорной кислоты __40 кДж_
3. Полное название АДФ __адениндифорсфорная кислота__
4. Полное название АМФ__аденинмонофосфорная кислота
АТФ
универсальный источник энергии в клетке
анаболизм
или ассимиляция – совокупность химических процессов в живом организме, направленных на образование и обновление структурных частей клеток и тканей, заключается в синтезе сложных молекул из более простых с накоплением энергии.
катаболизм
или диссимиляция – совокупность протекающих в живом организме ферментативных реакций расщепления сложных органических веществ
Анаболизм | Катаболизм |
Метаболизм (обмен веществ)
ПРИЗНАКИ ДЛЯ СРАВНЕНИЯ | АНАБОЛИЗМ | КАТАБОЛИЗМ |
ЗАДАЧА | ||
ХИМИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ | ||
ЭНЕРГИЯ | ||
АТФ |
| |
ПРИМЕР | ||
Обеспечение клетки строительными материалами и энергоносителями
Из простых синтезируются более сложные
Затрачивается
Расходуется
Биосинтез белка, фотосинтез
Обеспечение клетки энергией
Сложные распадаются до простых
Освобождается
Образуется, накапливается
Дыхание, брожение
Метаболизм
ВЗАИМОСВЯЗЬ АНАБОЛИЗМА И КАТАБОЛИЗМА
ДА
НЕТ
Ответы:
1, 5, 2, 3, 7, 6, 10, 8, 13, 12, 14
За каждый правильный ответ присваивается 1 балл. Максимальное количество – 11 баллов.
Критерии |
| ||||
Участвовал в общем обсуждении (предлагал идеи, критиковал высказывания). | Формулировал ответы, выводы. | Выступал от группы. | Задавал вопросы (в группе, классу, учителю). | Оформлял (запись, рисунок, график) | Итого баллов за работу в группе |
|
| ||||
Таблица самооценивания.
Шкала оценивания.
«+», участвовал в работе – 1 балл,
«0», не участвовал в работе – 0 баллов,
«-», мешал работе – минус 1 балл.
Домашнее задание
Урок понравился,
тему усвоил
Урок бесполезный
и скучный
Было неинтересно,
тему не понял
Спасибо за работу на уроке!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
