Поделиться
окруж мир форитрование метапредметных и предметных умений.pptx
Формирование предметных и мета предметных умений по окружающему миру.
Составитель:
Малышева В Н
Цель работы.
Проверить сформированность предметных и метапредметных умений у обучающихся 3 класса на уроках по окружающему миру.
Тема: «Как изучают окружающий мир.»
1. Закончи предложения, используя слова для справок.
---Главные способы изучения окружающего мира – это_______________________________________________.
--- С помощью измерительных приборов производят________________________________________.
--- Создание разных моделей - ___________________________.
***Слова для справок:
опыты, измерение, моделирование. Наблюдение.
Разделить слова на группы.
2. Свете и Гале дано задание распределить слова на группы и заполнить таблицу.
Ступка, рулетка, весы, бинокль, штатив, секундомер, колба, пробирка, линейка, телескоп, спиртовка, лупа, микроскоп, термометр.
Таблица.
приборы | оборудование | |
лупа | ||
линейка | ||
Проверка выполнения таблицы.
Измерительные приборы | Увеличительные приборы | Лабораторное оборудование |
рулетка | бинокль | пробирка |
термометр | телескоп | спиртовка |
секундомер | лупа | колба |
линейка | микроскоп | ступка |
весы | штатив |
Соответствие измерительных приборов.
Длина часы
Масса термометр
Время рулетка
Температура линейка
весы
телескоп
секундомер
( выполнить соответствие первого столбика ко второму столбику).
Проверка соответствия.
*Длина рулетка линейка
*Масса весы
*Время часы секундомер
*Температура термометр
Рефлексия.
Какие задания вам показались наиболее интересными?
Какое задание для вас было самым трудным?
Какие задания вы хотели бы выполнить по теме : «Как изучают окружающий мир»?
Окружающий мир.
С П А С И Б О З *** А
В Н И М А Н И Е.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
