Презентация по теме: "Раствор и его компоненты"

Раствор и его компоненты.

г. Донецк – 2020 г.

Тема:

Цели:

1) Изучить состав растворов;

2) Обобщить понятие «растворы»;

3) Научить логически мыслить и умению
обобщать;

4) Повышать и активизировать
познавательную деятельность учащихся.

Тип урока: комбинированный.

Элементы новых педагогических
технологий:

1. Использование коммуникативной
компетентности;
2. Мозговой штурм.

Методы и формы обучения:

индивидуальный опрос, химический диктант,
фронтальная беседа, рассказ с элементами
беседы.

1. Периодическая система
химических элементов
Д. И. Менделеева;

2. Медный купорос;

3. Вода.

Демонстрация.
Проведём такой эксперимент.
Положим в стакан с водой несколько кристалликов
медного купороса Cu2SO4. Через несколько минут вода вокруг кристаллов окрасится в голубой цвет.

Это происходит потому,
что невидимые частицы
медного купороса под
влиянием молекул воды
отрываются от кристаллов и
происходит диффузия, т.к.
молекулы веществ находятся
в постоянном движении.
Диффузия происходит
медленно, но в результате
получится однородный
раствор.

Каковы компоненты этого раствора?

Отсюда вывод: растворы состоят из растворённого вещества и растворителя.

Cu2SO4
(растворённое вещество)

Вода
(растворитель)

Вопрос учащимся.
Дать определение растворам.

Изучая химию, мы часто пользуемся водными растворами веществ. Предварительное растворе-ние веществ в воде обеспечивает быстрое проте-
кание химических реакций между ними. Поэто-му в химической промышленности и нехимичес-ких производствах расходуются большие количе- ства воды.
В качестве растворителей также используют бен-
зин, спирт и др. жидкости. Например, с помощью
бензина удаляют жирные пятна (жир плохо раст-
воряется в воде, но хорошо в бензине, и легко удаляется с ткани в виде раствора). Органические растворители широко применяют для выделения масел из семян растений).