













1 этап - организационный
v Подготовка материалов, работа в библиотеке и Интернетресурсами
v Просмотр документальных фильмов в школе и дома
v
Постановка
и решение проблемных вопросов: «Как птицы приспособились жить в мире людей?»,
«Могут ли птицы сделать человека лучше?», «Какую пользу приносит птицы?».
v Беседы: «Если в вашем доме появилась птица?»; «Детские писатели о птице в жизни человека».
v Посещение парка «Игуменский».
v Оформление информационно стенда «Экологический калейдоскоп»: «Всё о птицах»
2 этап - практический
v Классные часы: «Птицы вокруг нас», «Зимующие птицы: сорока, синица», «Зимующие птицы: ворона, воробей».
v Круглые столы: «Птицы наши друзья», «Голоса птиц в природе», «Весенние птицы: грач, ласточка, скворец».
v Познавательные беседы: «Весенняя музыкальная гостиная», «По страницам Красной книги» v Участие в акции «Протяни руку помощи».
v
Творческая
деятельность: лепка «Сказочная птица», изобразительная деятельность «Птица –
украшение природы», оригами «Птичка-невеличка», предметнопрактическая
деятельность – изготовление кормушек, чтение стихов, пословиц, поговорок,
примет о птицах





Литература
Интернет-источники
• http://ru.wikipedia.org/
• http://ogbu.green.tsu.ru/wp-content/uploads/2016/04/
• http://ogbu.green.tsu.ru/wp-content/uploads/2016/04/
• http://blog.kob.tomsk.ru/wiki/index.php/
• https://35photo.pro/photo_1139631/
• https://www.youtube.com/watch?v=7XcLVVHDkkQ
• https://www.youtube.com/watch?v=5swMcXxDEfM
•
https://nsportal.ru/nachalnayashkola/raznoe/2017/11/23/viktorina-nashi-pernatyedruzya
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.