Поделиться
урок.ppt
http://pup.by/WebFiles/Pictures/pravda-o-manipulirovanii-soznaniem/magiya6.jpg
- Она гонит парусник
-Она может заставить тело падать вниз и подниматься вверх, и даже скрутить тело
-Если правильно ее приложить и направить, то будет отличный результат
- Именно она контролирует высоту гор на Земле
- А ещё у ракеты Сатурн V она равна 33 млн единиц
ТЕМА УРОКА: ЦЕЛЬ УРОКА:
Слова-помощники:
выяснить/научиться/понять
СООтнеси
Термин | Определение | ||
1. | Прямая пропорциональность – это… | 1 | направление и модуль |
2. | Обратная пропорциональность – это… | 2 | взаимосвязь между двумя величинами, при которой увеличение одной из них влечет за собой увеличение другой во столько же раз. |
3. | Взаимодействие – это… | 3 | скалярная физическая величина характеризующая инертные и гравитационные свойства тел |
4. | Масса – это… | 4 | имеет только модуль |
5. | Инерция – это… | 5 | физическое явление действия одного тела на другое, при котором скорость тела изменяется (по модулю и направлению), либо тело деформируется |
6. | Скалярная физическая величина имеет | 6 | явление сохранения скорости тела в отсутствии действия других тел |
7. | Векторная физическая величина имеет | 7 | взаимосвязь между двумя величинами, при которой увеличение одной из них влечет за собой уменьшение другой во столько же раз. |
Правильные ответы:
1 | - 2 | 5 | - 6 |
2 | - 7 | 6 | - 4 |
3 | - 5 | 7 | - 1 |
4 | - 3 | ||
ГенРИ ФОРД
«Собраться вместе есть начало.
Держаться вместе есть прогресс.
Работать вместе есть успех»
https://www.drive2.ru/b/767374/
http://pup.by/WebFiles/Pictures/pravda-o-manipulirovanii-soznaniem/magiya6.jpg
Она гонит парусник
-Она может заставить тело падать вниз и подниматься вверх, и даже скрутить тело
-Если правильно ее приложить и направить, то будет отличный результат
Именно она контролирует высоту гор на Земле
- А ещё у ракеты Сатурн V она равна 33 млн единиц
Современные ученые не требуют чудес: они требуют экспериментов… Лев Карсавин
ЭКСПЕРИМЕНТ.
Цель работы: Рассчитать отношение силы к массе.
Оборудование: динамометр, грузы массой по 100 гр каждый.
1. определите цену деления и абсолютную погрешность динамометра.
2. Подвесьте к динамометру 1 груз.
3. Определите показания динамометра.
4. Данные запишите в таблицу.
5. Затем подвесьте ещё 2 груза, проделайте п.3 и 4.
6. Затем подвесьте ещё 3 груза, проделайте п.3 и 4.
7. Посчитайте отношение силы к массе. Какова размерность этого отношения. Как вы думаете называется рассчитанная вами физическая величина?
8. Постройте график зависимости силы от массы.
Результат исследования:
Число грузиков, шт | Масса грузика, кг | Сила, Н | Отношение F/m |
1 | 0,1 | 1 | 10 Н/кг |
2 | 0,2 | 2 | |
3 | 0,3 | 3 |
Результат исследования:
F, Н
m, кг
0,1 0,2 0,3
3
2
1
0
мм
КЛАСТЕР:
Сила
Карта самооценки
1. Все ли члены группы принимали участие в работе?
А) да, все работали одинаково;
Б) нет, работал только один;
В) кто- то работал больше, кто- то меньше других.
2. Дружно ли вы работали? Были ссоры?
А) работали дружно, ссор не было;
Б) работали дружно, спорили, но не ссорились;
В) очень трудно было договариваться, не всегда получалось.
3. Вам нравится результат работы группы?
А) да, всё получилось хорошо;
Б) нравится, но можно сделать лучше;
В) нет, не нравится.
4. Вы получили удовольствие от проделанной работы?
5. Что интересного Вы узнали?
Домашнее задание:
Для всех: §19-21, 24 (читать), конспект учить.
ДОПОЛНИТЕЛЬНО: составить кроссворд по теме:
Механическое движение и взаимодействие (10-14 слов)
Выразите Ваше отношение к сегодняшнему семинару
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
