Презентация собственного опыта советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями

Презентация собственного опыта. Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями

Уважаемые коллеги, добрый день!

Я рада приветствовать вас на педагогическом совете. Сегодня мы поговорим об одной из самых динамичных и значимых сфер нашей школьной жизни – о воспитании и взаимодействии с детскими общественными объединениями. И, конечно, о роли, которую играет в этом советник директора по воспитанию. Моя задача – не только координировать, но и вдохновлять, направлять, помогать создавать ту самую среду, в которой каждый ученик сможет раскрыть свой потенциал.

Тема моего выступления: «Из опыта работы советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями».

Роль советника директора по воспитанию – относительно новая в системе российского образования, но уже доказавшая свою исключительную важность. Мы не просто дополняем, а системно усиливаем воспитательный процесс, выводя его на новый уровень взаимодействия с детьми, родителями и обществом.

Мой опыт работы в этой должности показывает, что ключевыми направлениями нашей деятельности являются:

1. Создание и развитие первичного отделения Российского движения детей и молодёжи «Движение Первых».

Это, безусловно, один из главных приоритетов. «Движение Первых» – это не просто новая организация, это платформа для самореализации каждого ребенка, уникальная возможность для формирования активной гражданской позиции, развития талантов и освоения новых навыков.

Наш опыт: Мы активно работаем над вовлечением обучающихся в деятельность Движения. Проводим информационные встречи, презентации, регистрируем участников на платформе Движения.

Реализация проектов и акций: Участвуем в федеральных и региональных проектах, таких как «Мы – граждане России!», «Спасибо за мирное небо!», акции «Будь здоров!», «Окна Победы», «День единых действий» и многих других. Это позволяет детям не только быть в курсе событий, но и активно влиять на них, видеть результаты своего труда.

Событийный календарь: Мы стараемся интегрировать мероприятия «Движения Первых» в общий воспитательный календарь школы, делая его более насыщенным и интересным.

2. Развитие ученического самоуправления.

Эффективное ученическое самоуправление – это основа для формирования лидеров, граждан, ответственных за свои поступки и за жизнь сообщества.

Наш опыт: Мы поддерживаем работу школьного совета обучающихся. Моя задача – не подменять, а помогать детям формулировать идеи, планировать мероприятия, распределять обязанности и брать на себя ответственность.

Проекты самоуправления: Под руководством совета обучающихся были успешно реализованы проекты по благоустройству школьных пространств, организации тематических недель, проведению благотворительных акций. Например, Всероссийский субботник «Зеленая Россия» или «Международный день книгодарения».

3. Организация и координация проектной деятельности.

Проектный подход – это современный и эффективный инструмент воспитания. Он позволяет интегрировать знания из разных областей, развивает критическое мышление, креативность и навыки сотрудничества.

Наш опыт: Мы инициируем и сопровождаем различные социальные, творческие, экологические и патриотические проекты.

Патриотические проекты: «Герои рядом с нами» – сбор информации о земляках-героях, создание стендов, проведение встреч.

Взаимодействие с педагогами: Моя задача – помогать коллегам интегрировать проектную деятельность в их уроки и внеурочную работу, находить партнеров для реализации проектов.

4. Взаимодействие со всеми субъектами образовательного процесса.

Успех воспитательной работы возможен только при слаженном взаимодействии.

С педагогическим коллективом: Я выступаю связующим звеном, информируя о новых возможностях, помогая в организации мероприятий, привлекая педагогов к совместным проектам. Мы проводим методические семинары по организации воспитательной работы, где делимся лучшими практиками.

С родителями: Родители – наши главные союзники. Организуем совместные родительские собрания, встречи, вовлекаем их в школьные мероприятия, например, в качестве наставников или жюри конкурсов.

С внешними партнерами: Мы активно сотрудничаем с учреждениями культуры, спорта, дополнительного образования, общественными организациями. Это обогащает наш воспитательный процесс, открывает новые горизонты для детей.

Конечно, в работе советника есть и свои вызовы. Это и необходимость постоянно быть в курсе всех нововведений, и умение мотивировать, преодолевать порой инертность, и эффективно распределять время.

Постоянное саморазвитие, участие в профессиональных сообществах, обмен опытом с коллегами из других школ, а главное – вера в потенциал каждого ребенка и поддержка со стороны администрации и педагогического коллектива.

Что же даёт такая системная работа?

Мы видим, как растет число активных, инициативных детей, готовых брать на себя ответственность.

Улучшается школьный климат, снижается конфликтность, укрепляется чувство общности.

Школа становится не просто местом получения знаний, а настоящим центром социализации, где формируется личность, готовая к жизни в современном обществе.

Дети учатся принимать решения, работать в команде, быть гражданами своей страны.

Мы не останавливаемся на достигнутом. В наших планах – дальнейшее углубление взаимодействия с «Движением Первых», расширение спектра проектной деятельности, создание новых клубов и объединений по интересам, а также активное использование цифровых технологий в воспитательном процессе.

В заключение хочу подчеркнуть, что должность советника директора по воспитанию – это не просто ставка, это миссия. Миссия по созданию будущего нашей страны через воспитание достойных граждан. И эта миссия была бы невыполнима без поддержки и активного участия каждого из вас, уважаемые коллеги.

Спасибо за внимание! Готова ответить на ваши вопросы.