Поделиться
Презентация_Информационное_пространство.pptx
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО
СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
Обществознание, 9 класс • § 5
Учебник под ред. Д. А. Медведева (2026)
Проверочная работа по ДЗ (5 минут)
Тема ДЗ: Традиционные ценности российского общества
ВАРИАНТ 1
1. Что такое традиционные ценности?
(определение одним предложением)
2. Назовите любые ПЯТЬ традиционных
духовно-нравственных ценностей.
3. Почему традиционные ценности важно
сохранять в современном информационном
пространстве? Один аргумент.
ВАРИАНТ 2
1. Каким документом утверждены основы
госполитики по сохранению традиционных
ценностей? (вид документа или дата)
2. Объясните смысл понятий «патриотизм»
и «историческая память».
3. Как фейки и дезинформация угрожают
традиционным ценностям? Один пример.
Оценивание: каждое задание — 1 балл (в № 1 варианта 1 — 2 балла). «3» — 2 балла, «4» — 3 балла, «5» — 4 балла.
Сколько времени вы провели в телефоне вчера?
• Сколько примерно времени вы вчера провели в телефоне?
• Сколько новостей и постов успели пролистать?
• Всё ли из прочитанного вы проверили?
Проблема: информации вокруг больше, чем человек успевает проверить.
Значит, надо уметь отличать правду от лжи.
Тема урока и ключевые понятия
Информационное пространство современного общества
Информационное пространство
Массмедиа
Фейк
Дезинформация
«Ментальный вирус»
Киберпреступления
Информационная война
Запишите термины в тетрадь — они пригодятся при проверке и в ДЗ.
От письменности до интернета
Письменность
→
Книгопечатание
→
Телеграф,
телефон
→
Радио,
телевидение
→
Компьютерные
сети
→
Интернет
• Предтеча интернета — сеть Arpanet (1969 г., США)
• Глобальный интернет — 1989 год: единое информационное пространство планеты
В России действует Стратегия развития информационного общества на 2017–2030 годы.
Граждане имеют право на доступ к информации.
Массмедиа сегодня: что к ним относится
СМИ (телевидение,
радио, пресса)
Блоги
Социальные сети
Мессенджеры
Видеохостинги
Роль массмедиа: они формируют общественное мнение.
Кто контролирует поток новостей — тот влияет на то, что думают люди.
Угрозы информационного пространства
ФЕЙК
Ложная новость, специально
созданная для обмана читателей
ДЕЗИНФОРМАЦИЯ
Намеренное распространение
искажённых сведений
«МЕНТАЛЬНЫЙ ВИРУС»
Опасная идея, которая
«заражает» массовое сознание
ИНФОРМАЦИОННАЯ ВОЙНА
Борьба за умы людей:
навязывание чужих ценностей
Как проверить новость: алгоритм из 4 шагов
ШАГ 1: ИСТОЧНИК
Где опубликована новость?
Известен ли сайт или канал?
ШАГ 2: АВТОР
Кто написал материал?
Есть ли реальные данные?
ШАГ 3: ДАТА И КОНТЕКСТ
Когда опубликовано?
Не вырвана ли новость
из контекста?
ШАГ 4: ПЕРЕПРОВЕРКА
Есть ли новость в официальных
источниках и в других СМИ?
Если хотя бы один шаг не сходится — новость вызывает сомнение.
Проверьте её, прежде чем делиться!
Киберпреступления: узнай врага
ФИШИНГ
«Сайт-двойник банка» присылает СМС:
«подтвердите карту». Цель — украсть данные.
ХАКЕРСТВО
Взлом чужих аккаунтов и сетей:
доступ к переписке и деньгам.
ШПИОНАЖ
Компьютерный шпионаж:
кража секретных данных и документов.
Памятка: 5 правил цифровой безопасности
1. Установите антивирус и вовремя обновляйте программы.
2. Не открывайте странные ссылки и вложения из незнакомых писем.
3. Не публикуйте личные документы и паспортные данные.
4. Не верьте обещаниям «лёгкого заработка» и призам за репост.
5. Подозрительное обсуждайте с родителями или учителем.
Проверить фейк можно на официальном портале «Объясняем.РФ»
Закрепление: работаем по рядам (5 минут)
1-й ряд
Назовите 3 ПЛЮСА информационного пространства
2-й ряд
Назовите 3 МИНУСА информационного пространства
3-й ряд
Придумайте по одному ПРИЗНАКУ фейка
Отвечаем по цепочке: ответ одного ученика продолжают другие.
Рефлексия и домашнее задание
Закончи фразу вслух:
«Сегодня я понял(а), что фейк — это…»
«Чтобы защитить свои данные, я теперь…»
Домашнее задание:
• § 5, ответить на вопросы параграфа.
• Творческое (по выбору): найти реальный фейк и составить
его «паспорт» по алгоритму из 4 шагов.
СПАСИБО ЗА УРОК!
Проверяй источники. Думай, прежде чем делиться.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
