Презентация Воспитать человека

Муниципальный этап Всероссийского конкурса педагогических работников «Воспитать человека» 2025 года

Номинация: Воспитание в детских и молодежных общественных объединениях

Тема: Создание новой героической реальности в МОУ СОШ № 5 имени Героя Советского Союза А.В.Зацепина через реализацию проекта
«Классные встречи»
 
Автор: советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями 
Ирина Васильевна Кокорева

Паспорт воспитательной практикиАктуальность внедрения воспитательной
практики

Реалии нового времени поставили перед системой воспитания серьезные вызовы. Для нашей школы актуальными являются: во-первых, участие в формировании личности ребенка, приобщении к важнейшим ценностям, во-вторых – управление существующими рисками и вызовам современного детства: негативное влияние информационной социализации и цифрового пространства, социальная разобщенность детей и взрослых, рост числа детей и подростков с антисоциальным поведением.

«…мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте.И такой фундамент - это патриотизм…»

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда было и остаётся одной из ключевых задач образовательной системы. В 2025 году, который объявлен Годом защитника Отечества, эта тема приобретает особую актуальность. Важно рассказать детям о героях прошлого, воспитать в них чувство ответственности, гордости за свою страну и готовность в будущем встать на её защиту.

Опираясь на знания прошлого, мы создаем новые традиции, основанные на героическим настоящем нашей страны. Взаимодействуя с участниками Специальной военной операции, формируем новую героическую реальность, где люди, совершающие подвиги, живут рядом с нами. Наши дети, взаимодействуя с ними, получают не только опыт коммуникации, но и воспитывают качества личности, которые в дальнейшем сформируют стержень патриота.

Исходя из обозначенных проблем, наша школа начала работу по созданию новой героической реальности на основе российских традиционных духовно-нравственных ценностей и достижений нашего народа при взаимодействии с людьми «новой формации», развивающих чувство ответственности, гордости за свою страну и готовность в будущем встать на её защиту, социальную активность детей, способных противостоять вызовам современного мира.

Большой потенциал для формирования патриотизма несет проект «Классные встречи», в рамках которого участники СВО встречаются с ребятами нашей школы, рассказывая о себе и своем военном пути, стараются поделиться с детьми опытом и знаниями. Обучающиеся в открытой и неформальной беседе могут расспросить героя обо всем (о личной жизни, карьере и военном успехе героя) или попросить совета.

Цель воспитательной практики:



Создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения через реализацию проекта «Классные встречи» с охватом 100% обучающихся 1-11 классов к 2026 году.

Задачи практики:
1. Разработать и внедрить эффективные формы и методы работы, способствующие развитию патриотизма через активную практическую деятельность.
2. Развивать гражданское и национальное самосознание обучающихся, патриотическую направленность личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины.
3. Формировать патриотическое мировоззрение, направленное на сохранение достижений предшествующих поколений, воспитание гражданина, ответственного за свою малую родину и стремящегося к созиданию на ней.
4. Утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края.
5. Привлечение учащихся к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края.
6. Развитие социальной активности, деловых, творческих, организационных качеств.

Целевая аудитория воспитательной практики:

Обучающиеся 1-11 классов, классные руководители, родительская общественность, участники Специальной военной операции, граждане с активной жизненной позицией (медийные лица, волонтеры, представители органов власти и т.д.).

В ходе реализации воспитательной практики продолжится внедрение новых форм и методов работы с обучающимися, одним из результатов которого станет создание молодого лица патриотизма, появление патриотически настроенных молодых лидеров в различных молодежных аудиториях, которые своими действиями продолжат создание героической реальности.

Формирование среды взаимодействия всех участников целевой аудитории позволит усилить синергию успешных инициатив в области патриотического воспитания и станет основой для его дальнейшего развития.

Актуальность проекта

В настоящее время существует насущная потребность в том, чтобы большинство граждан Российского государства принимали его основные идеи, принципы и нормы, отстаивали общегосударственные ценности. Важнейшим условием достижения результативности в становлении патриотической личности молодого человека является информационная составляющая: подрастающее поколение должно четко осознавать цели и задачи Специальной военной операции, поддерживать принимаемые решения. Патриотический проект направлен на трансляцию проверенной правдивой информации о СВО, рассказ о героях-современниках - участниках СВО, воспитание патриотизма, любви к Родине у молодых людей в возрасте от 6 до 18 лет. Сегодняшнее поколение россиян должно знать своих героев, гордиться ими, знать историю своего Отечества и защищать его.

Гипотеза проекта:
Патриотическое воспитание обучающихся 1-11 классов должно стать той объединяющей силой, которая сможет вырастить поколение настоящих патриотов, любящих свою Родину не на словах, а на деле, даст новый импульс духовному оздоровлению молодежи, поколению, которое возведет Россию на пьедестал, сможет приумножить национальные богатства, а уровень жизни сделать качественнее. 

Цель проекта: Формирование у обучающихся 1-11 классов патриотизма, чувства гордости за сохранение истории, культуры Родины, уважения и признания заслуг соотечественников в защите своей Отчизны.


Задачи:
показать на примере доблестных героев прошлого и современности, что настоящие герои живут рядом, что мужество, храбрость, любовь к Родине - это качества патриота и настоящего гражданина России;

-подчеркнуть важность вклада воинов России в защиту истинных российских ценностей, суверенитета и культуры страны;
-развивать у обучающихся интерес и уважение к профессии военного, знакомить со спецификой воинской службы в боевых условиях;
-активизировать волонтерскую деятельность школьников в поддержку военнослужащих-участников СВО;
-дать ответы на интересующие их вопросы «из первых уст» - от непосредственных участников боевых действий в зоне СВО.

Участники команды проекта:


администрация школы, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями  классные руководители, обучающиеся, лидеры Движения первых, Орлята, участник СВО, родственники участников СВО, представители казачества, общественных организация, власти.

Планируемые результаты:
Предметные: усвоение обучающимися знаний, норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
Метапредметные: формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие); приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний.
Личностные: осознание российской гражданской идентичности, сформированность ценностей самостоятельности и инициативы, готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению, наличие мотивации к целенаправленной социально значимой деятельности, сформированность внутренней позиции личности как особого ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.

Принципы проекта


Последовательность.

2. Наглядность.

3. Деятельность.

4. Интеграция всех видов детской деятельности.

Наглядный демонстрационный материал. Для этого помещение, где будет проходить мероприятие, оборудуется видеопроектором (компьютером) и экраном. В зависимости от воинской специальности приглашенного военнослужащего организаторы мероприятия подбирают видеофрагмены боевых действий в зоне СВО с участием того вооружения и тех подразделений, к которым имеет отношение приглашённый гость. Во время общения военного со школьниками, в зависимости от темы беседы организатор включает демонстрацию экрана с соответствующим видео. Использование фотографий, 3D-моделей и видео той техники и того вооружения, с которым взаимодействует участник СВО в зоне боевых действий.

Сроки реализации проекта

Организационный этап – 7 дней, содержательный этап - 1-2 урока, итоговый этап - 5 дней.

Организационной этап

Содержательный этап

Не дожил сын до сорока пяти...
Какую-то  неделю не хватило. 
Всё рвался в бой, а вот, в конце пути
Его осколком вражеским сразило. 

Он не один, и с ним его друзья, 
Что землю от нацистов очищали. 
Мужья кому-то, или сыновья... 
Героями для всей России стали. 

Он снится мне, совсем ещё малой. 
А я его качаю и качаю... 
Он для меня по прежнему живой. 
И мысленно я сына обнимаю. 

 ...забрали его ангелы к себе... 
Быть может где-то в журавлиной стае, 
Глядит на нас , а мы в своей мольбе, 
Всё чаще к небу руки простираем.

Итоговый этап

Фото
Видео

Ожидаемые результаты:

Для детей:
1. Пробуждение интереса: откликнулись и активно присоединились к акциям, активно участвуют в мероприятиях.
2. Сформированы знания о сути и смысле СВО.
3. Понимают, в какой стране они живут, против кого и за что борется Россия.
4. Расширены и систематизированы знания об истории, традициях и культуре родной страны, о российской армии.
5. Сформировано чувство гордости за принадлежность к своей культуре, за национальное достоинство, за деятельность во благо своей Родины.
6. Присутствует желание поддержки военнослужащих РФ, участвующих в зоне СВО.

Ожидаемые результаты:
Для педагогических работников:
1.Повышено качество методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его в практику работы школы.
2. Повышен уровень ответственности педагогических работников за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.
3. Обогащение методов, приемов, средств и форм патриотического воспитания обучающихся, работы с родителями.
4. Создание материально - технической базы для плодотворной работы по данной теме.
Для родителей:
1.Повышение педагогической компетентности в вопросах патриотического воспитания, формирования у детей гражданской позиции.
2.Повышение вовлеченности родителей в процесс воспитания, общественную жизнь школы.
3. Повышение интереса к истории своей Родины.
4. Укрепление семейных уз в ходе исследовательской деятельности родителей и детей.

Новизна и практическая значимость проекта.

Новизна проекта заключается в том, что в нем су­щественно расширена практическая составляющая, что позволяет повысить интерес детей к изучаемому материалу, решению исследовательских задач. В ходе взаимодействия с участниками Специальной военной операции создаются новые традиции, идет формирование новой героической реальности.

         Педагогическая целесообразность проекта заключается в формировании патриотических чувств, развитии чувства гордости за свою страну; воспитании личности гражданина – патриота России, способного встать на защиту интересов страны; формирование комплекса нормативного, правового и организационно-методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания.
Проект жизнеспособен и актуален, имеет варианты развития, достаточно проработан, что делает возможным его использование на практике.

коллаж