Презентация Ю. Я. Яковлев «Сыновья Пешеходова»

Ю. Я. Яковлев «Сыновья Пешеходова»

Родная литература, 5 класс

Ю. Я. Яковлеве (1923–1996): писатель, сценарист, автор книг для детей и подростков; участник Великой Отечественной войны.

«Сыновья Пешеходовы»

Исторический контекст: рассказ посвящён памяти солдат, погибших в Великой Отечественной войне.
Как вы думаете, почему рассказ называется «Сыновья Пешеходова», и что он говорит нам о памяти и благодарности.
По свидетельству исследователей литературы, толчком к написанию послужила реальная встреча Юрия Яковлева в небольшом городке с ветераном Великой Отечественной. Старик заговаривался и на любые вопросы отвечал, что во всех битвах участвовали его «сыночки» Сёма и Вася, перенося на них память обо всех павших солдатах страны

Что вы знаете о Великой Отечественной войне?

Почему важно помнить о тех, кто воевал?

Как можно сохранить память о героях?

«В рассказе мы увидим, как память о войне живёт в сердцах людей».

Задание 1. Найдите в тексте и зачитайте описания: внешности Пешеходова; его манеры говорить; реакций окружающих.

Задание 2. Заполните таблицу:

Герой Отношение к Пешеходову Почему так относится?
Взрослые
Дети

Объясните смысл ключевых цитат:

«Мои сыновья спят во всех солдатских могилах»;

«Лошадей на войне жалко было»;

«У меня ни своего, ни чужого».

Главная мысль рассказа: память о погибших солдатах – это общая память народа.
Образ Пешеходова –символ народного сказителя, хранителя памяти.
Почему дети слушают Пешеходова внимательнее взрослых? 
(У них «горячие умы», они не успели очерстветь).
Как рассказ учит нас быть благодарными и помнить историю?

Что вас больше всего тронуло в рассказе?
Как бы вы ответили на вопрос: «Почему важно помнить о войне?»
Какой эпизод вы бы хотели перечитать ещё раз?
Общий вывод: рассказ напоминает нам, что память о героях — это не только даты и факты, но и живые истории, которые нужно передавать следующим поколениям.

Домашняя работа

Написать небольшое сочинение‑рассуждение: «Почему рассказ называется «Сыновья Пешеходова»?» (5-7 предложений).
Дополнительно (по желанию): найти и принести на следующий урок фотографию или рассказ о своём прадеде‑участнике войны.