Презентация " Как помочь ребёнку хорошо учиться" 3 класс

Презентации учебные
ppt
08.03.2018

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Цель: интеграция усилий родителей и педагогов по формированию культуры выполнения домашних заданий у младших школьников. Задачи: 1) Определение места домашних заданий в системе учебной деятельности младшего школьника. 2) Выявление проблем взаимодействия родителей с ребёнком по выполнению домашних заданий. 3) Отработка с родителями воспитательных и психологических приёмов поддержки самостоятельной учебной деятельности ребёнка дома. 4) Ознакомление и обсуждение плана воспитательной деятельности на 2015– 2016 уч. год. 5) Выборы родительского комитета на 2015 – 2016 учебный год. 6) Привлечение детей к трудовой деятельности. 7) Разное Форма проведения: семинар – практикум. Подготовительная работа: • Анкетирование детей (Приложение 1) • Подготовка текстов памяток • Подготовка тренинговых упражнений для групп родителей Оборудование: электронная презентация, тексты анкеты для родителей, памятки, «листья деревьев» для групповой работы, дневники детей.

КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ ХОРОШО УЧИТЬСЯ.ppt

ПРИЧИНЫ РАЗМЫШЛЕНИЯ РЕКОМЕНДАЦИИ

 1. ОПРЕДЕЛИТЬ МЕСТО ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ В СИСТЕМЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЁНКА  2.ВЫЯВИТЬ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РОДИТЕЛЕЙ С РЕБЁНКОМ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ  РАЗРАБОТАТЬ ПРИЁМЫ ПОДДЕРЖКИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЁНКА ДОМА

 НАЗОВИТЕ САМЫЙ ЛЮБИМЫЙ И САМЫЙ СЛОЖНЫЙ ДЛЯ ВАШЕГО РЕБЁНКА ПРЕДМЕТЫ  ЧАСТО ЛИ ВЫ ОБСУЖДАЕТЕ С РЕБЁНКОМ УЧЁБУ, ТРУДНОСТИ, УСПЕХИ, ВЗАИМООТНОШЕНИЕ С ПЕДАГОГАМИ?  КАКОЙ ПРЕДМЕТ В ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ БЫЛ ЛЮБИМЫМ У ВАС?  ЧТО В ТЕЧЕНИЕ ПОСЛЕДНЕЙ НЕДЕЛИ ПРОЧЛИ ВЫ И ВАШ МУЖ?  ЧТО В ТЕЧЕНИЕ ПОСЛЕДНЕЙ НЕДЕЛИ ЧИТАЛ ВАШ РЕБЁНОК?  ЛЮБИТ ЛИ ВАШ РЕБЁНОК УЧИТЬСЯ?  НАКАЗЫВАЕТЕ ЛИ ВЫ ЕГО ЗА ПРОМАХИ В УЧЁБЕ?

 НАПРАВЛЕННЫЕ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ  НА РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ВЫПОЛНЯТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ОПЕРАЦИИ (АНАЛИЗ, СИНТЕЗ, СРАВНЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ…)  НА ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ  НА ПОДГОТОВКУ К ВОСПРИЯТИЮ МАТЕРИАЛА СЛЕДУЮЩЕГО УРОКА  ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

 ЧТО СЛЕДУЕТ УСВОИТЬ ПРОЧНО  ЧТО – ЛИШЬ ПОНИМАТЬ И УЗНАВАТЬ  ЧТО – ВЫУЧИТЬ НАИЗУСТЬ

 НОРМАТИВЫ ДЛЯ СНА – 10,5 ЧАСОВ  ДЛЯ ПРОГУЛОК 2,5 – 3 ЧАСА  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРИГОТОВЛЕНИЯ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ – ДО 2 ЧАСОВ

 РЕБЁНОК НЕ ЛЮБИТ КАКОЙто ПРЕДМЕТ И ЛИБО НЕ ВЫПОЛНЯЕТ ЕГО ВООБЩЕ, ЛИБО ОТКЛАДЫВАЕТ НА ПОСЛЕДНЮЮ ОЧЕРЕДЬ И ДЕЛАЕТ КОЕКАК

 У РЕБЁНКА КОНФЛИКТ НА ПОЧВЕ УЧЁБЫ В ШКОЛЕ, ПО ЭТОЙ ПРИЧИНЕ ОН НЕ ХОЧЕТ ВЫПОЛНЯТЬ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ, ДА И ВООБЩЕ ИДТИ В ШКОЛУ

 РЕБЁНОК НЕ УМЕЕТ И НЕ ЛЮБИТ ПИСАТЬ КОРОТКИЕ ТЕКСТЫ, ИЗЛОЖЕНИЯ, СОЧИНЕНИЯ

 ВРЕМЯ  МЕСТО  ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС!  ПЕРЕРЫВ  ДОМАШНИЕ ОБЯЗАННОСТИ  СОБСТВЕННЫЙ ПРИМЕР  ПОХВАЛА

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также