Презентация " Тепловые двигатели и окружающая среда".

Урок-пресс-конференция «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды ». Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний, убеждений, взглядов. Вид урока: интегрированный по физике, экологии и биологии. Форма проведения: ролевая игра. Цели урока: Образовательные: помочь учащимся осознать ущерб, наносимый окружающей среде тепловыми двигателями; уяснить связь между состоянием окружающей среды и физическими процессами; выявить экологические проблемы Земли, а также показать, что во избежание экологической катастрофы следует эффективно организовывать деятельность человека. Развивающие: продолжить работу по развитию монологической речи, умению ставить вопросы, давать четкие ответы, по-деловому общаться. Учить работе со СМИ, развивать политехническое и творческое мышление, любознательность. Воспитательные: убедить учащихся в важности рассматриваемой проблемы, воспитывать хозяина на своей планете, ответственного за последствия своей деятельности, т.е. воспитывать активную личность. Технологии: личностно-ориентированного, развивающего обучения, критического мышления, ”мозгового штурма”. Компетенции, на формирование которых направлено занятие:  ценностно-смысловые - способность видеть и понимать окружающий мир,  общекультурные - освоение учеником научной картины мира,  учебно-познавательные - умение отличать факты от домыслов,  информационные - отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать её, создавать творческие проекты,  коммуникативные - навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе,  компетенции личностного самосовершенствования - культуры мышления и поведения. Методы: исследовательские задания, постановка проблемы, дискуссия, творческие проекты. Автор: учитель физики Любимова О.Н. . МБОУСОШ №17 город Кузнецк.Урок-пресс-конференция «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды ». Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний, убеждений, взглядов. Вид урока: интегрированный по физике, экологии и биологии. Форма проведения: ролевая игра. Цели урока: Образовательные: помочь учащимся осознать ущерб, наносимый окружающей среде тепловыми двигателями; уяснить связь между состоянием окружающей среды и физическими процессами; выявить экологические проблемы Земли, а также показать, что во избежание экологической катастрофы следует эффективно организовывать деятельность человека. Развивающие: продолжить работу по развитию монологической речи, умению ставить вопросы, давать четкие ответы, по-деловому общаться. Учить работе со СМИ, развивать политехническое и творческое мышление, любознательность. Воспитательные: убедить учащихся в важности рассматриваемой проблемы, воспитывать хозяина на своей планете, ответственного за последствия своей деятельности, т.е. воспитывать активную личность. Технологии: личностно-ориентированного, развивающего обучения, критического мышления, ”мозгового штурма”. Компетенции, на формирование которых направлено занятие:  ценностно-смысловые - способность видеть и понимать окружающий мир,  общекультурные - освоение учеником научной картины мира,  учебно-познавательные - умение отличать факты от домыслов,  информационные - отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать её, создавать творческие проекты,  коммуникативные - навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе,  компетенции личностного самосовершенствования - культуры мышления и поведения. Методы: исследовательские задания, постановка проблемы, дискуссия, творческие проекты. Автор: учитель физики Любимова О.Н. . МБОУСОШ №17 город Кузнецк.