ДЕТСКИЙ САД..МЫ ПОМНИМ ,С КАКОЙ ДОБРОТОЙ И ОТЗЫВЧИВОСТЬЮ ВСТРЕЧАЛИ НАС НАШИ ВОСПИТАТЕЛИ.КАК РАДОВАЛИСЬ И ОГОРЧАЛИСЬ ОНИ НАШИМ УСПЕХАМ И НЕУДАЧАМ.И КАК ДОВЕРЧИВО МЫ ПРИЖИМАЛИСЬ К НИМ , ИЩА ЗАЩИТЫ.. ТАК БЫЛО . КАК МНОГО МЫ ПОТЕРЯЛИ. ПОТЕРЯЛИ ГЛАВНОЕ-ДОБРОТУ ВНУТРИ СЕБЯ
ВОСПИТАНИЕ
ДОБРОТОЙ В ДЕТСКОМ
САДУ
Подготовил воспитатель МБДОУ
№55»ПОЛЯНКА» Печерина О. С.,
г.Курган, Курганской области
Любили тебя без особых причин
За то, что ты внук, за то, что ты
сын,
За то, что малыш, за, что
растёшь,
За то, что на маму и папу похож.
И эта любовь до конца твоих
дней
Останется тайной опорой твоей.
В. Берестов
Воспитание
добротой
Любили тебя без особых причин
За то, что ты внук, за то, что ты
сын,
За то, что малыш, за, что растёшь,
За то, что на маму и папу похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
В. Берестов
Воспитание добротой
ПОМНИТЕ: ОТ ТОГО, КАК РОДИТЕЛИ
РАЗБУДЯТ РЕБЁНКА, ЗАВИСИТ ЕГО
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ НА ВЕСЬ
ДЕНЬ.
Время для ночного сна каждому ребёнку
требуется сугубо индивидуальное.
Показатель один – чтобы ребёнок выспался
и легко проснулся, когда его будят
родители.
Если у вас есть возможность дойти до
школы вместе с ребёнком, не упускайте
её. Совместная дорога – это совместное
общение, ненавязчивые советы.
Научитесь встречать ребёнка после уроков. Не
стоит первым задавать вопрос: «Какие оценки
ты сегодня получил?», лучше задать
контрольные вопросы: «Что было интересного
в школе?», «Чем сегодня занимались в
школе?», «Как дела в школе?»
Радуйтесь успехам ребёнка. Не
раздражайтесь в момент его временных
неудач.
Терпеливо, с интересом слушайте
рассказы ребёнка о событиях в его
жизни.
Ребёнок должен чувствовать, что он
любим.
Необходимо исключить из общения
окрики, грубые интонации, создайте в
семье атмосферу радости, любви и
уважения.
Общение – суть жизни человека. Если мы хотим
видеть наших детей добрыми, надо доставлять
ребёнку радость общения с нами – это радость
совместного познания, совместного труда,
совместной игры, совместного отдыха.
Доброта начинается с любви к людям (прежде
всего к самым близким) и к природе. Будем
развивать в детях чувство любви к
окружающим.
Научим детей
ненавидеть зло и
равнодушие.
Как можно больше любви к ребёнку, как
можно больше требовательности к нему.
Давайте совершать добрые,
хорошие поступки, дети учатся
доброте у нас.
Научимся владеть собой.
Выдержка! Выдержка!
Выдержка!
Мама приходит с работы,
Мама снимает боты,
Мама проходит в дом,
Мама глядит кругом.
- Был на квартиру налёт?
- Нет.
- К нам заходил бегемот?
- Нет.
- Может быть, дом не
наш?
- Наш.
- Может, не наш этаж?
- Наш.
Просто приходил
Серёжка,
Поиграли мы немножко.
- Значит, это не обвал?
- Нет.
- Слон у нас не танцевал?
- Нет.
- Очень рада.
Оказалось,
Я напрасно волновалась!
Семья как социальный институт выполняет многочисленные
функции:
хозяйственно-экономическую, которая формирует
материальную
основу семьи;
организации досуга, определяющей духовное и
физическое развитие её членов;
эмоционально-психологическую, создающую нравственно-
психологические условия для внутрисемейного комфорта
и эмоционального контакта между членами семьи;
продолжения человеческого рода, где семья является
монопольным носителем функции рождения детей;
воспитания детей.
Тогда вы не родители, а просто
восхитители!
А если вы родители - Ворчатели,
сердители.
А если вы родители - Ругатели,
стыдители.
Гулять не отпускатели,
собакозапретители...
То знаете родители, Вы просто
крокодители!!!
prezentatsiya_vospitanie_dobrotoy.pptx
